Test 2/mdl. Prüfung/Hörverstehen

23 Maio 2016, 12:00 • Andrea Riedel

Test 2: Lektion 8 und 9

Konnektoren, Wortschatz, Hörverstehen, schriftlicher Ausdruck (Stellungnahme, Leserbrief), Leseverstehen

mdl. Prüfung im Juni: Grafikbeschreibung, Gespräch und Entscheidung über ein Werbeplakat oder Ähnliches, Meinungsäusserung/Stellungnahme, Fragen zu "Gut gegen Nordwind"

Hörverstehen S. 40/ 1a und b

Gespräch und Fragen zur Kurzgeschichte

Textarbeit/Ethymologie "bewähren" / "Bewährung"

19 Maio 2016, 12:00 • Andrea Riedel

Gespräch über die Zukunft: Wie geht es bei Ihnen nach den Sommerferien weiter?

Korrektur der Hausaufgabe: Besprechung und Korrektur der Lösungen

S. 35/1d und e

Die Schwierigkeit, Modalverben ins Portugiesische zu übersetzen, speziell "müssen", "sollen" und "dürfen". Einige Beispiele.

Hausaufgabe bis Montag: S. 35/3 Schreiben Sie eine Stellungnahme.

Ethymologie von dem Wort "bewähren": (Ethymologisches Wörterbuch der deutschen Sprache; Kluge, Friedrich)
bewähren swV. (> 12. Jh.) Mhd. bewaeren ist eine Präfixableitung von wahr und bedeutet demnach zunächst 'als wahr erweisen'. Heute meist im reflexiven Gebrauch mit der Bedeutung 'sich als brauchbar erweisen'.

Text- und Vokabelarbeit

18 Maio 2016, 12:00 • Andrea Riedel

Gespräch über den Film "Gegen die Wand"
Korrektur der Hausaufgabe S. 33/4 - Vokabelarbeit
Lesen Sie den Text S. 34/35: Welcher Titel passt?
Hausaufgabe: S. 35/d Beantworten Sie die Fragen und korrigieren Sie die Sätze bei "n".

Gefühle in "Gegen die Wand"

16 Maio 2016, 12:00 • Andrea Riedel

Film "Gegen die Wand" - Fatih Akin mit port. Untertiteln
Aufgaben zum Film: siehe "sumários" vergangene Woche

Hörverstehen/1. Filmszene Gegen die Wand

12 Maio 2016, 12:00 • Andrea Riedel

Seite 33 / Hörverstehen Nr. 2
Film "Gegen die Wand" (A noiva turca)
Informationen zu Fatih Akin und zum Film (Zusammenfassung, Infos zu Preisen, Schauspielern und Handlung)
Ansehen der 1. Szene:
Was können Sie hier über Cahit erfahren? Welche Gefühle von ihm werden dargestellt? Warum fühlt er sich so? Wie werden diese dramatischen Szenen durch dramaturgische Mittel umgesetzt? (z. B. Musik, Kameratechnik)
Am Montag sehen Sie den Rest des Filmes: Hausaufgabe bis Donnerstag:
Schreiben Sie eine Stellungnahme zum Film. Welche Szene hat Sie besonders bewegt? Warum? Wie finden Sie das Ende und wie könnte die Geschichte von Cahit und Sibel weitergehen? Was wissen Sie über das Leben türkisch-deutscher Bürger in Deutschland und über die türkische Kultur?
Denken Sie an eine Einleitung und einen Schluss.

Hausaufgabe bis Mittwoch: S. 33 / 4