- Lesetext "Leichenschmaus" (Rafik Schami): Gefühle, Sprachlernprozess, Wahrnehmung der Umgebnung

- Umformulierungsstrategien: Training (Arbeitsblatt)

Aufgabe am Freitag: S. 16 - Vorlesungs-Video: ansehen und Notizen machen; ZOOM um 19 Uhr

am 18.10.23: Besuch des Goethe-Instituts

- Nomen-Verb-Verbindung:  S. 78, 2a

- Position von nicht: Regeln S.81 und Übung S.75 Nr. 5b

- Lesetext: Rafik Schami "Leichenschmaus": Spalten 1,2 - Exposition und Leseerwartung; , In welchem Gemütszustand befindet sich der/die Protagonist(in)? Wie nimmt er/sie die Umgebung wahr?

Hausaufgabe: Lesen Sie den Text zuende.Was erzählt der/die Protagonist/in über das Sprachenlernen?

- Anke Engelke "Deutsch für Türken" (Video)

- Loriot "Deutsch für Ausländer"

- Nomen-Verb-Verbindungen: S. 13 Nr. 3a,c,d

- Argumentation: Aufbau und Redemittelliste

HA: Überarbeiten Sie Ihren Text "Sollten kleine Kinder eine Fremdsprache lernen?" mit HIlfe des Blattes zur Argumentation (MOODLE)

Thema: Sprachvarietäten

S. 12 Hörverstehen

-Sollen kleine Kinder schon eine Fremdsprache lernen? - Argumento Pro und Contra sammeln

- S. 11; Texte lesen und Argumente ergänzen

- S. 76 Nr. 2 (Redemittel)

HA: Nehmen Sie Stellung zur Frage ,gehen Sie auf die Argumente ein und bringen Sie Beispiele. Formulieren Sie auch eine kurze Einleitung und einen Schluss. (zum Abgeben) Nutzen Sie die Redemittel von S. 76.