Sumários

Polifonia; Subjetividade: dêixis

22 Setembro 2025, 12:30 • Amália Mendes

Contexto como processo dialógico: cooperação e relações assimétricas (imposição e resistência)
Análise da conferência de imprensa entre Trump, J.D. Vance e Zelensky na Casa Branca, Fevereiro 2025

Sujeito empírico, locutor e enunciador (Ducrot 1984)
Polifonia (Ducrot 1984)
Análise de Excerto de crónica de Ana Cristina Leonardo.

O conceito de subjetividade: dêixis
Os marcadores dêiticos na crónica de Ana Cristina Leonardo.

Polifonia; Subjetividade: dêixis

22 Setembro 2025, 09:30 • Amália Mendes

Conceitos introdutórios

17 Setembro 2025, 12:30 • Amália Mendes

Definição de texto e de discurso.

Discurso como instância textual, comunicativa, social, e instância discursiva de ação.

Contexto.

Discurso e conhecimento.

Ver slides no Moodle.

Conceitos introdutórios

17 Setembro 2025, 09:30 • Amália Mendes

Definição de texto e de discurso.

Discurso como instância textual, comunicativa, social, e instância discursiva de ação.

Contexto.

Discurso e conhecimento.

Ver slides no Moodle.

Apresentação da disciplina

15 Setembro 2025, 12:30 • Amália Mendes

A. Conteúdos programáticos

1. Noções introdutórias

1.1 Discurso, texto, enunciado

1.2 Co-texto, contexto e conhecimento

1.3 Perspetivas teóricas em Análise do Discurso

1.4 Sequências textuais e géneros

2. Discurso e subjetividade: marcadores de avaliação e modalidade

3. Interdiscurso, dialogismo, heterogeneidade enunciativa, discurso relatado

4. Informação implícita: pressuposições, inferências, implicaturas conversacionais

5. Coesão e coerência: marcadores discursivos e relações discursivas

6. Ferramentas da Linguística de Corpus para a Análise do Discurso

B. Avaliação

A nota final é a média ponderada de:

-dois testes escritos presenciais (30% cada teste)

-um trabalho escrito realizado na sala de aula (30%)

- assiduidade e qualidade da participação nas aulas (10%)

Datas das avaliações:

3 Novembro teste 1

26 Novembro trabalho escrito individual na aula

7 Janeiro teste 2

C. Atendimento

Quartas-feiras, 11-12h30, gabinete C043

ou data/hora alternativa a combinar

marcação por email:

mendes@edu.ulisboa.pt

D. Moodle

Moodle

Análise do Discurso [25/26]
AD [25/26]
https://elearning.ulisboa.pt/course/view.php?id=11233

Senha: AD_PgT4k

E. Textos de apoio:

Textos disponibilizados no moodle ao longo do semestre.

(ler os 3 primeiros títulos para as primeiras aulas)

•Gee, James Paul and Michael Handford (2012) Introduction. In Gee, James Paul and Michael Handford (eds.) The Routledge Handbook of Discourse Analysis. Londres: Routledge, 1-6. (6pp)

•van Dijk, Teun A. (1997) The Study of Discourse. In van Dijk, Teun A. (ed.) Discourse as structure and process: a multidisciplinary introduction. London: Sage Publications Ltd (inc). (34pp)

•Mendes, Amália (2013) Organização textual e articulação de orações. In E.B.P. Raposo et al. (Orgs) Gramática do Português, vol. II. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1691–1755 (inc). (12pp)

•Duarte, I. M. (2020) Discurso relatado. In E.B.P. Raposo et al. (Orgs), Gramática do Português, vol. III (pp. 2589-2613). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. (25pp)

•Fairclough, Norman (2003) Modality and evaluation. In Analysing Discourse. Textual analysis for social research. Oxon: Routledge, 164-171; 244-247. (14pp)

•Dooley, Robert A. and Stephen H. Levinsohn, (2001) cap. 5: Coherence; cap.6: Cohesion. In Analyzing Discourse: A Manual of Basic Concepts. SIL International, 10-17.

•Lopes, Ana Cristina M. and Ernestina Carrilho (2020) Discurso e marcadores discursivos. In E.B.P. Raposo et al. (Orgs) Gramáticado Português, vol. III. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2680–2698 (inc). (18pp)