Aquisição lexical

27 Março 2020, 10:00 • Ana Lúcia Santos

Atividade assíncrona: Leitura orientada do capítulo 3 de Guasti (2002). Os alunos responderam a um conjunto de questões que os orientam para os dois grandes problemas no que diz respeito à aquisição lexical: (i) como é que as crianças identificam palavras no contínuo sonoro (de que pistas se podem servir)?; (ii) como é que as crianças adquirem o significado das palavras (destacando-se aqui a questão da aquisição do significado de alguns verbos)?

Foi usada a edição de 2002 do manual de Guasti e não a mais recente, por ser esta a edição digitalizada que foi possível disponibilizar aos alunos.