Sumários

módulo 3

25 Setembro 2025, 15:30 • Elisabetta Colla Rosado Coelho David

Formação de uma esfera de interação chinesa e o desenvolvimento de culturas regionais

A tradição historiográfica: Zhongguo e Zhongyuan
Os cinco míticos imperadores

  • “The Five Emperors” in Ssu-ma Ch’ien, Edited by William H. Nienhauser, Jr.1994. The Grand Scribe's Records - Volume I . The Basic Annals of Pre-Han, 1 1. Bloomington : Indiana Univ. Press, pp. 1-20 

módulo 2

23 Setembro 2025, 15:30 • Elisabetta Colla Rosado Coelho David

  • O impacto da arqueologia no estudo da história da China antiga 
  • A China arcaica e imperial: um passado idealizado 
Loewe, Michael, and Edward L. Shaughnessy. The Cambridge History of Ancient China: From the Origins of Civilization to 221 B.c. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 1999, pp. 1-36.

História e História Cultural Estudar história da China: as fontes e os documentos

18 Setembro 2025, 15:30 • Elisabetta Colla Rosado Coelho David

História e História Cultural Estudar história da China: as fontes e os documentos


Burke, Peter (2004), What is cultural history? Cambridge, U.K.: Polity Press.
Olberding, Garret P. S. (2012), Dubious Facts: The Evidence of Early Chinese Historiography. (SUNY Series in Chinese Philosophy and Culture). State University of New York Press, pp. 13-20.
[Burke, Peter (2001) Eyewitnessing: the uses of images as historical evidence. Ithaca, N.Y.: Cornell University Press.]
Chartier, Roger (2002) A historia cultural entre praticas e representações. Lisboa: Difel. [Le Goff, Jacques (1960) « Au Moyen Âge : temps de l'Église et temps du marchand», Annales.
Économies, Sociétés, Civilisations, Vol. 15, Numéro 3, pp. 417-433.]
[Chartier, Roger (1995) Forms and meanings texts, performances, and audiences from codex to computer. Philadelphia: University of Pennsylvania Press. http://site.ebrary.com/id/10491962.]

Apresentação Programa Sistema de Avaliação

16 Setembro 2025, 15:30 • Elisabetta Colla Rosado Coelho David

  • Programa 
  • Sistema de Avaliação
  • Bibliografia e material de apoio 
Avaliação baseada em três testes e na participação nas aulas. Aos três testes são atribuídos os mesmos valores relativos, sendo o resultado total obtido a partir destes três elementos de avaliação sujeito a ponderação em função da participação nas aulas.