ESPANHOL C2

SPA3.85876

 6

 1º Ciclo

 1 e 2

Jania Salazar

Espanhol

El programa de Español C2 busca desarrollar en el alumno las competencias necesarias para comprender sin ninguna dificultad cualquier tipo de discurso, sea este oído en una conversación informal, formal o en un programa de televisión. También deberá ser capaz de leer todo tipo de textos escritos, sean estos de contenido abstracto o gramaticalmente complejo. El alumno también podrá expresarse fluidamente siendo capaz de detallada precisión, además de poder ser parte sin esfuerzo de cualquier tipo de conversación o discusión. En lo que refiere a la destreza escrita, su producción deberá ser clara y en el estilo apropiado de acuerdo con el contexto y circunstancia.  Para realizar todo ello, se profundizará en el contenido funcional y gramatical siguiente: expresión de hipótesis, la probabilidad en sus diversos grados; relacionar y adicionar informaciones marcando oposiciones y contrastes; expresar gustos, deseos, sentimientos, queja/protesta y argumentarla. También será importante el control de la comunicación oral, los matices y desarrollar el léxico específico para describir cuestiones abstractas o cotidianas. En lo que refiere al contenido programático gramatical, se profundizará en la correlación de los tiempos verbales en concordancia al cambio de situación comunicativa, así como en la comprensión y usos del condicional, del pretérito imperfecto, perfecto e indefinido, como también del pluscuamperfecto del subjuntivo y las oraciones subordinadas, condicionales y concesivas.

El curso está elaborado siguiendo el enfoque comunicativo, orientado a la acción y centrado en el alumno. Teniendo como base el manual, se desarrollará un sistema dinámico y variado en lo que refiere a la estrategia y método de enseñanza-aprendizaje que permitirá la interacción, observación, reflexión, práctica y autonomía del estudiante como agente social. Este sistema combinará el método explicativo-expositivo con un enfoque comunicativo.

Régimen de evaluación:

60 %: dos pruebas escritas.

40 %: presentación oral y participación en clase.

Una puntuación inferior a 10 como promedio en estas pruebas de evaluación continua, significa que el alumno está reprobado en la asignatura, por lo que tendrá que acceder a examen (escrito y oral).

Castro Viúdez, F. (2010): Aprende gramática y vocabulario 4, SGEL, Madrid.

López Llebot, M.: Hablemos en clase. EDINUMEN. Madrid.

Miquel,L e Sans,N.: ¿A que no sabes...? EDELSA. Madrid.

Moreno, C., e Tuts, M.: Curso de perfeccionamiento. Hablar, escribir y pensar en español. SGEL. Madrid.

Moreno, C. (2008): Temas de gramática. SGEL. Madrid.

Real Academia Española, (2014): Diccionario de la lengua española (23.ªed.).

VV.AA. (2012): Nuevo Prisma. Método de español para extranjeros. Nivel C2,  EDINUMEN. Madrid.