Sumários
Fontes literárias e representações do Brasil (séculos XVI-XIX).
9 Outubro 2019, 17:00 • Susana Dores de Matos Viegas
Aula 2
MÓDULO TEMÁTICO DA HISTÓRIA: Estudos Brasileiros: problemas críticos suscitados pelas fontes do período colonial
DOCENTE: José Damião RodriguesFontes literárias e representações do Brasil (séculos XVI-XIX).
Ref Bibliográfica
Fleischmann, Ulrich; Assunção, Mathias Rohrig; Wendt, Zinka Ziebell. 1994. “Os Tupinambá. Realidade e ficção nos relatos Quinhentistas”. Penélope. número 14, pp. 23- 41
Apresentação do Programa da Cadeira. O índio nas fontes do período colonial e a nação brasileira
2 Outubro 2019, 17:00 • Susana Dores de Matos Viegas
Primeira parte
Apresentação do Programa da Cadeira.
Segunda parte da aula:
MÓDULO TEMÁTICO DA HISTÓRIA: Estudos Brasileiros: problemas críticos suscitados pelas fontes do período colonial
O índio nas fontes do período colonial e a nação brasileira
Nesta aula iremos referir-nos à reflexão sobre os índios na história do período colonial, mostrando como ela institui formas de pensar a diferença e a territorialidade indígena. O objetivo da aula é compreender o ponto de vista da historiografia crítica, assim como das recentes inflexões resultantes dos diálogos entre história e antropologia na compreensão do lugar do índio na história do período colonial brasileiro.
Referências bibliográficas
Almeida, Maria Regina Celestino de. 2016 (2011). Os índios na História do Brasil. FGV de bolso. Série História. RJ. Capítulo 1 e Capítulo 4.
Almeida, Maria Regina Celestino de. 2017. “A atuação dos indígenas na história do Brasil: revisões historiográficas.” Revista Brasileira de História. Vol 37 (75): 17-38.
Carneiro da Cunha, Manuela. 2011. “índios como tema do pensamento social no Brasil”. In Botelho, A. E Schwarz, L.M. (org). Agenda Brasileira: temas de uma sociedade em mudança. Companhia das Letras. São Paulo
Monteiro, John, no prelo. “Entre o etnocídio e a etnogênese: identidades indígenas coloniais”. In Fauto, Carlos e Monteiro, John (org). Tempos índios: história e narrativas do Novo Mundo. Assírio e Alvim. Lisboa. Pp. 25-65
Oliveira, João Pacheco. 2016. “As mortes do indígena no Império do Brasil: o indianismo, a formação da nacionalidade e seus esquecimentos”. O nascimento do Brasil e outros ensaios: "Pacificação", regime tutelar e formação de alteridades. Contracapa. Rio de Janeiro. pp. 75-116.
Perrone-Moisés, Beatriz. 1998 "Índios livres e índios escravos: os princípios da legislação indigenista do período colonial (século XVI a XVIII)" in Cunha, Manuela Carneiro da (org). História dos Índios no Brasil. Companhia das Letras. SP: 115-132.
Viegas, Susana de Matos. 2006. “Nojo, Prazer e Persistência: Beber fermentado entre os Tupinambá de Olivença (Bahia)”, ‘Dossier História dos Índios’ (org. John Monteiro). Revista de História nº 154. Universidade de São Paulo. São Paulo. Pp. 151-188.
Viegas, Susana de Matos. 2015. “Espaços missionários transformados: a apropriação da terra pelos índios numa aldeia jesuítica da costa Atlântica (século XVIII-XIX)”. In Viegas, Susana de Matos, Amoroso, Marta e Vieira, José Glebson (org.) “Dossiê Transformações das Territorialidades Ameríndias nas Terras Baixas (Brasil)”. Revista de Antropologia. São Paulo. Volume 58 (1): 64-104.
Viveiros de Castro. Eduardo. 1992. “O mármore e a Murta: sobre a inconstância da alma selvagem.” Revista de Antropologia. Vol. 35: 21-74.
Not Taught.
25 Setembro 2019, 17:00 • Susana Dores de Matos Viegas
As aulas desta cadeira têm uma carga horária semanal de 3 horas e por isso correspondem apenas a 10 semanas lectivas tendo começado a 2 de Outubro 2019
Not Taught.
18 Setembro 2019, 17:00 • Susana Dores de Matos Viegas
As aulas desta cadeira têm uma carga horária semanal de 3 horas e por isso correspondem apenas a 10 semanas lectivas tendo começado a 2 de Outubro 2019