Sumários
Aula 1 do módulo: Representações dos luso-brasileiros, ameríndios e afrodescendentes no período colonial
12 Outubro 2016, 17:00 • Susana Dores de Matos Viegas
Neste módulo iremos debater as representações dos luso-brasileiros, dos
índios e dos afro-descendentes no Brasil-colonial. Teremos como base de
reflexão a abordagem histórica sobre a literatura de viagens europeia e o
debate racial da emergência da nação. O
módulo irá ainda equacionar o contraste entre o colonialismo desenvolvido por
Europeus do Norte e do Sul, tomando como exemplo a colónia brasileira.
Docente: Angela Domingues
Referências Bibliográficas
Almeida, Maria Regina Celestino de. No prelo 2016. Os Índios na História: avanços e desafios das abordagens interdisciplinares – a contribuição de John Monteiro
www.ifch.unicamp.br/ojs/index.php/rhs/article/download/1834/1344
Domingues, Angela. 2015 “In a world without faith and dominated by ambition: Representations of Brazil and the Portuguese in the First Half of the Eighteen Century European Travel Literature” in CULTURE & HISTORY DIGITAL JOURNAL 1(2), December 2012.
http://dx.doi.org/10.3989/chdj.2012.m104
Domingues, Angela. 2015. “A Amazónia entre dois impérios e entre duas áreas científicas” in Francisco Contente Domingues, José da Silva Horta e Paulo David Vicente (organizadores), D'Aquem, d'além e d'ultramar. Homenagem a António Dias Farinha, Lisboa, Centro de História da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.
Não houve aula. Foi feriado
5 Outubro 2016, 17:00 • Susana Dores de Matos Viegas
Feriado. Não houve aula
Apresentação do Programa da Cadeira pela coordenadora da cadeira e apresentação dos alunos
28 Setembro 2016, 17:00 • Susana Dores de Matos Viegas
Apresentação do Programa da Cadeira aos alunos pela coordenadora da cadeira e apresentação dos alunos, nomeadamente o conteúdo programático e metodologia de avaliação
Conteúdos programáticos
A cadeira abrange três tópicos principais e integra as abordagens das três disciplinas do mestrado: história, antropologia e literatura. Um primeiro tópico sobre representações dos luso-brasileiros, ameríndios e afrodescendentes no período colonial e com base na literatura de viagens europeia e no debate racial da emergência da nação. Um segundo tópico aborda o tropo do sertão a partir das obras literárias de Guimarães Rosa e da obra cinematográfica de Glauber Rocha, com particular destaque para a questão da língua e para o tema da lei e da violência. O terceiro e último tópico aborda desafios contemporâneos da sociedade brasileira, voltando à questão do sertão (Euclides da Cunha) e do papel do meio urbano na definição da identidade nacional, assim como do desafio indígena integrando leitura e debate de vários ensaios e de fontes cinematográficas.
Metodologias de ensino (avaliação incluída)
1. Haverá duas metodologias centrais de leccionação: (a) aulas expositivas; (b) debates sobre textos e filmes.
2. Para cada sessão, serão fornecidos textos aos estudantes. Estes textos ajudam a consolidar os conceitos e as temáticas em estudo e auxiliam a compreensão da exposição dos docentes. Em algumas aulas haverá breves apresentações e debate pelos alunos com o docente dos textos de leitura prévia à aula.
3. A avaliação final resulta do debate desses textos nas aulas e de um trabalho escrito (máximo 6000 palavras incluindo bibliografia).
Data de entrega do trabalho: 13 de Janeiro de 2016
Preparação do programa
21 Setembro 2016, 17:00 • Susana Dores de Matos Viegas
Preparação do programa da cadeira