PROGRAMA ESPAÑOL C1.2

 

 

El programa de Español C1.2, acorde y según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, tiene los siguientes objetivos:

 

1. Desarrollar en el alumno las competencias necesarias para comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.

2. Saber expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.

3. Poder hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales.

4. Ser capaz de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.

 

Para realizar todo ello, se profundizará en el contenido funcional y gramatical siguiente:

 

CONTENIDO FUNCIONAL • Descripción física y de la personalidad. • Juzgar y valorar. • Contar historias. Expresar relaciones temporales entre acciones. • Corregir informaciones erróneas. • Definir. • Dar instrucciones. • Dar y pedir opinión. • Aconsejar. • Persuadir y convencer. • Recursos para expresar acuerdo y desacuerdo con parte de lo que ha dicho otro. • Expresar duda y reserva.

 

CONTENIDO GRAMATICAL • Usos de ser y estar+adjetivo calificativo. • Vocabulario del cuerpo y de la personalidad. • Morfología y usos de los pretéritos de indicativo en español. • Marcadores temporales. Organizadores del relato. • Usos del presente e imperfecto de subjuntivo. • Usos del condicional. • Usos del indicativo y del subjuntivo en oraciones finales, modales, temporales. • Pronombres y adverbios relativos.

 

CONTENIDO ESTRATÉGICO • Recursos para hablar sobre el aprendizaje de una lengua. • Recursos para controlar la comunicación en clase. • Negociación de estrategias personales y técnicas para el aprendizaje de una lengua • Reflexión y negociación sobre el hecho de aprender una lengua. • Recursos para interesarse por e informar sobre el contenido de un texto escrito. • Recursos para solicitar acciones a los demás: anunciar la realización de una acción, solicitar un favor, ofrecer ayuda y aceptarla o rechazarla, dar instrucciones, aconsejar o desaconsejar, pedir información en servicios públicos. • Recursos y estrategias para referirse al pasado: recursos para organizar un relato, para reaccionar ante un relato, para relacionar momentos diferentes del pasado, para hablar de los cambios a través del tiempo, para describir una situación en el pasado. • Estrategias positivas de aprendizaje descubiertas durante el curso. Puesta en contacto y reflexión sobre las variantes peninsulares e hispanoamericanas del español y su relación con el aprendizaje.

 

CONTENIDO CULTURAL • La vida diaria: prácticas de trabajo y actividades de ocio… • Las condiciones de vida: niveles de vida y calidad de vida… • Relaciones personales: estructura social, estructura y relaciones familiares, relaciones entre generaciones, relaciones de poder y solidaridad, relaciones de raza y comunidad… • Los valores, las creencias y las actitudes: grupos profesionales, culturas regionales, identidad nacional, países, estados y pueblos extranjeros, política, artes, riqueza, ingresos y herencia, humor. Convenciones sociales: convenciones y tabúes relativos al comportamiento y las conversaciones.

 

EVALUACIÓN

 

Régimen de evaluación:

60 %: dos pruebas escritas.

40 %: presentación oral y participación en clase.

Una puntuación inferior a 10 como promedio en estas pruebas de evaluación continua, significa que el alumno está reprobado en la asignatura, por lo que tendrá que acceder a examen (escrito y oral).

 

BIBLIOGRAFÍA

 

Castro Viúdez, F. (2010): Aprende gramática y vocabulario 4, SGEL, Madrid.

López Llebot, M.: Hablemos en clase. EDINUMEN. Madrid.

Moreno, C.,  e  Tuts, M.: Curso de perfeccionamiento. Hablar, escribir y pensar en español. SGEL. Madrid.

Moreno, C. (2008): Temas de gramática. SGEL. Madrid.

Real Academia Española, (2014): Diccionario de la lengua española (23.ªed.). Madrid.

VV.AA. (2016): Vitaminas C1. Curso de español nivel superior, SGEL, Madrid.