Un peu de stress au bureau

19 Outubro 2015, 14:00 • Anabela Maria Silvestre Cordeiro

1.Texte Un peu de stress au bureau.

1.1. Lecture à haute voix.

1.2.Vocabulaire: se méfier; chfifres.

1.2.1. Réflexion sur le mot stress. Définitions possibles.

1.2.2. Conseils utiles à donner à Henriette (cf.texte) pour vaincre le stress.

1.3. Questions portant sur la compréhension écrite.

1.3.1. Réponses fournies oralement.

Un peu de stress au bureau

19 Outubro 2015, 10:00 • Anabela Maria Silvestre Cordeiro

1.Texte Un peu de stress au bureau.

1.1. Lecture à haute voix.

1.2.Vocabulaire: se méfier; chfifres.

1.2.1. Réflexion sur le mot stress. Définitions possibles.

1.2.2. Conseils utiles à donner à Henriette (cf.texte) pour vaincre le stress.

1.3. Questions portant sur la compréhension écrite.

1.3.1. Réponses fournies oralement.

Itinéraires

14 Outubro 2015, 14:00 • Anabela Maria Silvestre Cordeiro

1. Itinéraires.

1.1. Vocabulaire.

1.2. Les indications et les actions.

1.3.Structures pour demander son chemin et pour expliquer un itinéraire.

2. Dialogue je cherche la rue des Écoles.

2.1.Observation des points de repère ou de référence ainsi que des temps verbaux.

3. Acttivité: parcourir un itinéraire en partant de l'entrée principale de la Fac des Lettres jusqu'à l'Avenue de l'Église.

Itinéraires

14 Outubro 2015, 10:00 • Anabela Maria Silvestre Cordeiro

1.Itinéraires

1.1. Vocabulaire.

1.2. Les indications et les actions.

1.3. Structures pour demander son chemin et pour expliquer un itinéraire.

2. Dialogue Je cherche la rue des Écoles.

2.1. Observation des points de repère ou de référence ainsi que des temps verbaux.

3. Activité: Parcourir un itinéraire en partant de l'entrée principale de la Fac des Lettres jusqu'à l'Avenue de l'Église.

L'idée de lieu

12 Outubro 2015, 14:00 • Anabela Maria Silvestre Cordeiro

1. Structures utilisées pour demander son chemin.

2. Indiquer une direction.

2.1. Les verbes utilisés.

2.2. Les indicateurs de direction.

2.3 .Les temps verbaux.

3. Dialogue: je cherche le métro Odéon..

3.1.Lecture à haute voix et observation du texte.

3.2.Production écrite: imaginer un deuxième dialogue.