(i) Alphabet Phonétique international

(ii) Appareil phonatoire

(iii) les voyelles du français

a) voyelles orales

b) voyelles nasales

Exercices d' audition / transcription

A) Visionnement d'un court métrage muet  fait à partir du poème Déjeuner du Matin (Jacques Prévert, in recueil Paroles, 1949)

(i) Fin de la rédaction  d'un texte collectif inspiré des images du court métrage

(ii) Travail sur le texte collectif pour accentuer le ton poétique

B) Autour de Prévert

(i) Exercice de lecture corrective du texte
(ii) Qui est Jacques Prévert?

(iii) Découverte du poème de Prévert

(iv) Comparaison avec le texte collectif écrit par le groupe

 Compréhension & Production écrite (à finir)
C) Écriture d'un texte sur le modèle du poème
"Vous êtes assis(e) à la terrasse d'un café; une personne / un groupe de personnes s'assoi(en)t près de vous; racontez, sur le mode de Déjeuner du Matin de Jacques Prévert." 

(ii) Reconstitution des paroles de la chanson (fin)

(iii) Explicitation du lexique

(iv) Écoute de la chanson et exercice à trous sur le poème

B) Visionnement d'un court métrage muet  fait à partir du poème Déjeuner du Matin (Jacques Prévert, in recueil Paroles, 1949)

(i) Écriture d'un texte inspiré des images du court métrage (à finir)

(i) Questionnaire sur contenu du texte 

(ii) Á faire à la maison: résumé du texte (10 lignes)

 B) Compréhension orale: écoute d'une chanson

(i) Écoute de 'J'ai demandé à la lune" (Indochine)

(ii) Reconstitution des paroles de la chanson 

(iii) Explicitation du lexique