·       Unidade curricular /Course unit

Français B2.2

 

·       ECTS/credits

6 ECTS/credits

 

·       Semestre/Semester

1º 2º semestre/1st and 2nd semester

 

·       Docente(s)/Faculty

Cristina Avelino

 

·       Língua de ensino/Language of instructions

Français/French

 

·       Programa (na língua de ensino)/Course description (in the language of instruction)

 

Le programme vise le développement des compétences de compréhension, d’interaction, de production et de médiation orales et écrites correspondant au second palier du niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (2001).

Il privilégie la thématique « Questions de société », s’appuie sur des supports écrits, audios et vidéos et met en œuvre une pédagogie active à travers une grande diversité de tâches d’analyse et de communication simulée ou réelle mobilisant des contenus discursifs, fonctionnels, linguistiques et socioculturels.

 

·       Avaliação (na língua de ensino) /Grading and Assessment (in the language of instruction)

 

Les instruments d’évaluation du parcours d’apprentissage comprennent :

-        Deux tests évaluant la compréhension orale et écrite, l’analyse textuelle, les contenus discursifs et linguistiques et la production écrite (25%+25%).

-        Un projet autour d’une œuvre littéraire débouchant sur la simulation d’une situation de débat (25%).

-        Assiduité et travaux individuels écrits et oraux (25%).

 

 

·        Bibliografia (seleção)/ Bibliography selection

Adam, J. M. (1992). Les textes : types et prototypes. Paris : Nathan Université.

Charaudeau, P. (1992). Grammaire du sens et de l’expression. Paris : Hachette.

Charnet, C., Robin-Nipi, J. (1997). Rédiger un résumé, un compte-rendu, une synthèse. Paris : Hachette.

Combettes, B. (1986). « Le texte explicatif : aspects linguistiques ». Pratiques n° 51, pp. 23- 38.

Cotentin-Rey, G. (1992). Le résumé. Paris : CLE International.

Garcia-Debanc C. (1980). « Argumenter à l’oral : de la discussion au débat » in Pratiques, 1980/10, nº 28, Argumenter, Metz : CRESEF, pp. 95-124.

Simonet R., Simonet J. (1998). Savoir argumenter : Du dialogue au débat. Paris : Édition d'Organisation.