Apresentação do programa, bibliografia, elementos e critérios de avaliação
20 Setembro 2019, 14:00 • Maria Celeste Matias Rodrigues
Apresentação do programa, bibliografia, elementos e critérios de avaliação.
Objectivos:
(i) Promover a apreensão da dimensão sonora da língua enquanto objecto de estudo e instrumento fundamental de comunicação;
(ii) Consolidar e alargar conhecimentos sobre a estrutura sonora das línguas adquiridos em disciplinas anteriores;
(iii) Apresentar os instrumentos gramaticais básicos para a descrição das propriedades fonológicas das línguas;
(iv) Reflectir sobre aspectos universais e idiossincráticos da fonologia das línguas naturais;
(v) Proceder à descrição dos vários aspectos da estrutura fonológica do Português;
(vi) Promover o trabalho de organização e análise de dados fonológicos numa perspectiva comparada;
(vii) Praticar a análise fonológica da língua.
Programa resumido:
(i) Aspectos segmentais e sua representação (identificação de inventários fonético e fonológico, representação da estrutura dos segmentos em traços distintivos e observação e descrição de processos fonológicos);
(ii) Aspectos suprassegmentais (sílaba, acento de palavra);
(iii) Interacção dos vários níveis de representação no funcionamento das propriedades fonológicas dos sistemas linguísticos.
Embora o trabalho de descrição das propriedades fonológicas dos sistemas linguísticos se centre no Português, exemplificação proveniente de outras línguas será usada para proceder à observação comparada de aspectos fonológicos universais e de outros específicos de alguns sistemas linguísticos.
Bibliografia e elementos de estudo:
Andrade, E. d' (1977) Aspects de la Phonologie (Générative) du Portugais. Lisboa: CLUL/INIC.
Barbosa, J. Morais (1994) Introdução ao Estudo da Fonologia e Morfologia do Português. Coimbra: Almedina.
Clements, G. e E. Hume (1995) "The Internal Organization of Speech Sounds", in GOLDSMITH, J. (ed.) 1995: The Handbook of Phonological Theory, 7, p. 245-317.
Faria, I., E. Pedro, I. Duarte & C. Gouveia (eds) (1996) Introdução à Linguística Geral e Portuguesa. Lisboa: Ed. Caminho.
Freitas, M. J., C. Rodrigues, T. Costa e A. Castelo (2012) Os sons que estão dentro das palavras. Cadernos de Língua Portuguesa, Edições Colibri, APP, Lisboa.
Gussenhoven, C. & H. Jacobs (1998/2005) Understanding Phonology. London, New York: Arnold.
Mateus, M. H. M. (1975) Aspectos da Fonologia Portuguesa. Lisboa: CLUL/INIC.
Mateus, M. H. M., A. Brito, I, Duarte, I. Faria, S. Frota, G. Matos, F. Oliveira, M. Vigário & A. Villalva (2003) Gramática da Língua Portuguesa. Lisboa: Ed. Caminho, 6ª edição.
Mateus, M. H., I. Falé & M. J. Freitas (2005 [2016]) Fonética e Fonologia e do Português. Lisboa: Univ. Aberta.
Mateus, M. H. & E. d'Andrade (2000) The Phonology of Portuguese. Oxford: OUP.
Odden, D. (2005). Introducing Phonology, Cambridge Introductions to Language and Linguistics, Cambridge: CUP.
Viana, A. Gonçalves (1973) Estudos de Fonética Portuguesa. Lisboa: Imprensa Nacional.
Página de elearning – diversos materiais disponibilizados ao longo do semestre.
Textos de leitura complementar serão sugeridos em aula.
Critérios de avaliação:
A avaliação é feita em função da nota numérica obtida em quatro fichas realizadas em aula (40%) e de um teste (50%), com a ponderação de outros elementos de avaliação resultantes da participação na aula (trabalhos de casa, exercícios, assiduidade e evolução dos conhecimentos apreendidos e exibidos em aula) – 10%.
Todos os alunos devem realizar a totalidade das provas, independentemente do seu estatuto.
Os alunos com estatuto especial de avaliação devem definir com a professora, individualmente e até ao fim de Setembro, os detalhes relativos à sua avaliação (que inclui ainda outros elementos de avaliação, encontros para esclarecimento de dúvidas e acompanhamento do respectivo trabalho).
Elementos de avaliação presenciais:
Ficha 1 e 2 – 30 de outubro 2019
Ficha 3 – 22 de novembro 2019
Ficha 4 – 6 de dezembro 2019
Teste 1 – 18 de dezembro 2019
Acompanhamento e atendimento dos alunos: Gabinete 8 (Sala de eye tracking)
A definir no início do semestre.
Requisitos: Preferencialmente, os alunos devem ter já concluído O Estudo da Linguagem Humana e Compreensão e Produção do Português.