Sumários
Processos de assimilação: palatalização, sonorização, fricatização , síncope
24 Fevereiro 2026, 14:00 • Ana Maria Martins
A emergência das
consoantes palatais e africadas dentais no latim vulgar como resultado dos
processos de palatalização. Das consoantes latinas /k/, /t/, /d/, /g/, /l/,
/n/, /s/, em contacto com semivogal ou vogal palatal, às novas consoantes das
línguas românicas.
Outros processos de assimilação: sonorização, fricatização, síncope. Surgimento das consoantes fricativas/africadas sonoras. Mudança linguística e variação (Latim Vulgar Ocidental/Oriental; Português/Espanhol/Francês/Italiano; Português Europeu/Português Brasileiro; dialetos do Português Europeu).
Tipologia dos processos de mudança sonora; assimilação (nasalização)
19 Fevereiro 2026, 14:00 • Ana Maria Martins
Tipologia dos processos de mudança sonora. Exemplificação introdutória de processos de assimilação e suas consequências para a formação dos sistemas consonântico e vocálico do português, tendo como referência o latim.
Mudança linguística e variação (fonologia)
12 Fevereiro 2026, 14:00 • Ana Maria Martins
A articulação dos sons da fala na base dos sistemas de classificação dos segmentos fonológicos. Caracterização das consoantes e vogais do português considerando a variação diacrónica e dialetal. Relação entre as duas vertentes da variação. Representação ortográfica vs. transcrição fonética. Relação entre mudança sonora e variação/estabilidade gráfica.
Aula introdutória. O que mudou na língua portuguesa ao longo do tempo (ilustração inicial)
10 Fevereiro 2026, 14:00 • Ana Maria Martins
Breve apresentação do programa e do modo de funcionamento da unidade curricular.
Primeiro contacto com textos antigos como forma de identificar lugares de mudança linguística (gráfica, fonológica, morfológica, sintática, semântica e lexical). Exemplos provenientes de fragmentos do Testamento de D. Afonso II (1214) e da Demanda do Santo Graal.
Avaliação
Duas provas escritas presenciais a realizar ao longo do semestre, com idêntico peso na avaliação. A primeira cobre o ponto 2 do programa e a segunda os pontos 3 e 4.
Datas dos testes:
1º
teste – 24 de março (3ª feira) ou 26 de março (5ª feira) [cada aluno escolhe
uma das datas]
2º
teste – 26 de maio (3ª feira) ou 28 de maio (5ª feira) [cada aluno escolhe uma
das datas]
[A avaliação final
alternativa decorrerá de 15 a 19 de junho, de acordo com o Calendário Académico]
Objetivos
A unidade curricular História da
Língua Portuguesa oferece uma descrição panorâmica das mudanças linguísticas
observáveis no português entre o século XII (quando o português se torna língua
escrita) e o período contemporâneo. Centra-se no português europeu (sem deixar
de fazer referência ao português brasileiro e outras variedades do português) e
escolhe como áreas de estudo preferenciais a fonologia e a sintaxe. O trabalho
desenvolvido nesta unidade curricular deve permitir aos alunos: a) descobrir
conexões entre a variação observada no português contemporâneo e a evolução da
língua no tempo; b) encontrar regularidades na variação e mudança linguísticas
e estabelecer generalizações que ajudem a compreender ‘variantes novas’; c)
aprender a ler textos portugueses de diferentes épocas; d) adquirir um quadro
de referência sumário no que diz respeito à identificação e cronologia das
principais mudanças (fonológicas, morfológicas, sintáticas, lexicais) ocorridas
ao longo da história da língua portuguesa. A abordagem de todos os tópicos do
programa é linguística (e não de contextualização histórica).
Antes
de se inscreverem em História da Língua Portuguesa, os estudantes devem ter
obtido aprovação na UC O Estudo da Linguagem Humana e, preferentemente, uma UC
da área da fonologia.
Programa
1.
Primeiro contacto com textos medievais: identificação dos lugares de mudança.
2.
Mudança linguística e variação dialetal.
2.1. Os sons. Assimilação e
dissimilação.
2.2. A sílaba.
2.3. A analogia. Morfologia
flexional do verbo.
3.
A língua portuguesa nos textos medievais
3.1.
Os sons e a variação gráfica.
3.2.
Os pronomes.
3.3.
A ordem das palavras na frase.
3.4.
Negação e palavras negativas.
4. Síntese das principais mudanças
linguísticas na história da língua portuguesa, em articulação com o comentário
linguístico de textos de diferentes épocas.
Bibliografia
CASTRO, Ivo 2006. Introdução à História do Português.
Lisboa: Colibri.
FREITAS, Maria João e Ana Lúcia
SANTOS 2001. Contar (histórias de)
sílabas. Descrição e implicações para o Ensino do Português como Língua Materna.
Lisboa: Colibri.
História
da Língua Portuguesa em linha,
Centro Virtual Camões, Instituto Camões: http://cvc.instituto/camoes.pt/conhecer/bases/tematicas/historia/da/lingua/portuguesa.html
HOCK, Hans
H. 1986. Principles of Historical
Linguistics. Berlin/New York/Amsterdam: Mouton de Gruyter.
MARTINS, Ana Maria 2002. “Mudança
sintáctica e História da Língua Portuguesa”. In B. F. Head, J. Teixeira, A. S.
Lemos, A. L. de Barros e. Pereira, eds.
História da Língua e História da Gramática: Actas do Encontro, Braga:
Universidade do Minho /ILCH. 251/297.
MARTINS, Ana Maria 2016. “Introdução: O português numa perspetiva
diacrónica e comparativa”. In Ana Maria Martins e Ernestina Carrilho, eds. Manual de Linguística Portuguesa.
Berlin/Boston: De Gruyter. 3/39.
TEYSSIER; Paul 1980. História da Língua Portuguesa. Lisboa:
Sá da Costa. [Trad. portuguesa, 1982]