Sumários

Sessão 21 Novembro 2025

21 Novembro 2025, 14:00 Javier Herrera Rando

Sessão de seminário dedicada ao Tópico 8: O âmbito rural: do modelo tradicional ao latifúndio e à villa. Os alunos apresentaram as questões que consideraram mais relevantes. A sessão centrou-se na definição de três conceitos — vicuspagus e villa —, bem como nas fontes disponíveis para o seu estudo.


Sessão 14 Novembro 2025

14 Novembro 2025, 14:00 Javier Herrera Rando

Sessão de seminário dedicada ao Tópico 7: Comércio, circulação de bens e o abastecimento de Roma. Os alunos apresentaram as questões que consideraram mais relevantes. No debate abordaram-se os seguintes temas, alternados com explicações teóricas:

  • Fontes para o estudo do comércio e da economia.

  • Epigrafia anfórica: o Monte Testaccio.

  • Interpretações historiográficas da economia do Império Romano.

  • O papel do Estado.


Sessão 11/07/2025

7 Novembro 2025, 14:00 Javier Herrera Rando

Sessão de seminário correspondente ao tópico 6, Latinização Linguística e Cultura Escrita.
Os estudantes selecionaram um tipo epigráfico característico do período. A partir daí, realizou-se um debate sobre os seguintes aspetos:

  • Multilinguismo e romanização.

  • Línguas indígenas.

  • Hábito epigráfico e cultura escrita.

  • Debate historiográfico sobre a literacy.


Sessão 31/10

31 Outubro 2025, 14:00 Javier Herrera Rando

Sessão de seminário correspondente ao tópico 5, família e vida familiar. A partir do comentário à fonte epigráfica Laudatio Turiae, um poema funerário latino de um marido à sua esposa, a discussão foi orientada pelas seguintes questões:

  • Tipos de casamento em Roma

  • Mulher e posição da mulher

  • Estereótipos de género e diferença entre ideais teóricos e realidades práticas

  • Fontes para o estudo da vida familiar

  • Infâncias na sociedade romana


Sessão 24/10/2025

24 Outubro 2025, 14:00 Javier Herrera Rando

Sessão de seminário dedicada ao tópico 3: Roma e o mundo provincial. A partir de um pequeno ensaio sobre os materiais propostos no E-Learning, foi estruturado um debate em torno dos seguintes aspetos:

  • O conceito de romanização como constructo historiográfico

  • A evolução desse constructo

  • A diferenciação entre romanização “precoce” e “imperial”

  • Os fatores da romanização, da integração e da mudança social