Exercícios de declinação (substantivos femininos da 1ª declinação; adjectivos da 1ª classe no feminino). Introdução ao estudo do verbo. Presente do indicativo.

26 Setembro 2019, 12:00 • Cristina Maria Negrão Abranches Guerreiro

1. Exercícios de declinação de sintagmas do texto da ficha de trabalho nº 4 (substantivos femininos de tema em alfa; adjectivos da 1ª classe no feminino).

2. Referência a palavras portuguesas etimologicamente relacionadas com vocábulos gregos do texto da ficha de trabalho nº 4.

2. Introdução ao estudo do verbo:

    a) Enunciado de um verbo;

    b) Conjugação do presente do indicativo de λύω (voz activa, voz média/passiva);

    c) Conjugação do presente do indicativo do verbo εἰμι.

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Exercícios de análise sintáctica. Casos e funções sintácticas. Declinação de substantivos femininos de tema em alfa.

23 Setembro 2019, 12:00 • Cristina Maria Negrão Abranches Guerreiro

1. Exercícios de análise sintáctica (ficha de trabalho nº 4). Casos e funções sintácticas.

2. Introdução ao estudo da primeira declinação:

    a) Enunciado de um substantivo no dicionário de grego;

    b) Análise de vários enunciados de substantivos femininos da primeira declinação;  

    c) Declinação de substantivos femininos da 1ª declinação (tema em alfa);

    d) Identificação de formas da primeira declinação no texto grego da ficha de trabalho nº 4.

Exercícios de leitura. Revisão de conhecimentos de sintaxe. Casos e funções sintácticas.

19 Setembro 2019, 12:00 • Cristina Maria Negrão Abranches Guerreiro

1. Exercícios de leitura de palavras gregas etimologicamente relacionadas com vocábulos da língua portuguesa.

2. Espíritos, acentos e sinais de pontuação.  

3. Leitura da inscrição (em maiúsculas) gravada na fachada do Departamento de Estudos Clássicos; leitura do mesmo texto publicado na revista Euphrosyne, nova série, vol. II, 1968, p. 333.

4. Revisão de conhecimentos de sintaxe: análise sintáctica de frases em língua portuguesa (ficha de trabalho nº 2). Correspondência entre a nova terminologia gramatical da língua portuguesa e a terminologia tradicional (utilizada nas gramáticas de língua grega).

5. Casos e funções sintácticas (ficha de trabalho nº 3).

Programa, metodologia e normas de avaliação. Introdução ao estudo do grego: alfabeto; espírito rude e brando; exercícios de leitura.

16 Setembro 2019, 12:00 • Cristina Maria Negrão Abranches Guerreiro

1. Considerações gerais sobre o funcionamento da unidade curricular:

    1.1. Conteúdos programáticos:

            a) conteúdos básicos de gramática grega: alfabeto, espíritos, sinais de pontuação e outros diacríticos;  normas de acentuação; artigo definido; substantivos de tema em -α, -η, –ο e consoante oclusiva; adjectivos de 1ª classe; comparativo e superlativo; pronome αὐτός, ή, ό; pronome relativo; verbo εἰμι no indicativo e no infinitivo; flexão dos verbos em –ω (incluindo contractos), no presente do indicativo e no imperfeito (vozes activa, média e passiva), no futuro e no aoristo (temático e sigmático) do indicativo e do infinitivo (vozes activa e média) e no infinitivo presente (vozes activa, média e passiva); casos e funções sintácticas; preposições e regências; oração relativa; oração infinitiva; oração completiva com ὅτι; orações circunstanciais (noções básicas). 

            b) Textos para tradução e comentário: excertos de Esopo, de Luciano e do Novo Testamento (a distribuir nas aulas, ao longo do semestre);

     1.2.Metodologia: distribuição de fichas de apoio ao estudo e de fichas de trabalho; textos com vocabulário na primeira metade do semestre; uso do dicionário na segunda parte do semestre;

     1.3. Critérios de avaliação: participação nas actividades propostas ao longo do semestre - 25%; primeiro exercício escrito (7 de Novembro de 2019) - 35%; exercício final (19 de Dezembro de 2019) - 40%;

     1.4. Bibliografia (considerações sobre a escolha de um dicionário);

     1.5. Atendimento/tutoria: terça-feira, 11:00-12:00; quarta-feira, 17:00-18:00 (local: Departamento de Estudos Clássicos).

2. O alfabeto grego. Espírito brando e espírito rude. Exercícios de leitura.