Diálogos sobre as análises  a avançar  nos trabalhos procurando que os alunos usem o já  alcançado  da matéria exposta  como instrumental  para a observação documental / textual. O problema da condição multilinguística  na investigação em História e a necessidade e limitação   das traduções . Métodos mistos, quantitativos e qualitativos , e a comparação sistemática. Comparar  comparáveis, organizar os materiais de modo a controlar e conduzir o comparar,  e a   seriação dos comparáveis de modo a construir escala que não deforme regularidades e variáveis ( escala nem demasiado micro nem demasiado macro ). O método comparativo como uma das vias de rigor  dalguns programas de  Ciências Sociais.