Sumários

17 Novembro 2020, 12:30 • Maria João dos Reis de Freitas

Consciência Linguística e aprendizagem da leitura e da escrita
1. Tipos de conhecimento linguístico;
2. Tipos de consciência linguística;

3. Tipos de consciência fonológica;

4. Unidades fonológicas, tarefas e seu impacto na avaliação da consciência fonológica;

5. Episódios de sensibilidade fonológica precoce;

6. Relações entre desenvolvimento do conhecimento fonológico e da consciência fonológica;

7. Treino da consciência fonológica.

Leitura obrigatória: Miranda & Veloso (2017), In Freitas & Santos (2017)

Leituras Complementares:

Costa, Gonçalves & Costa (2017), In Freitas & Santos (2017)

Duarte (2008) - referência integral na bibliografia desta UC

Freitas, Alves & Costa (2007) - referência integral na bibliografia desta UC

13 Novembro 2020, 12:30 • Maria João dos Reis de Freitas

Correção de exercícios sobre aquisição de aspetos segmentais e prosódicos.

10 Novembro 2020, 14:00 • Maria João dos Reis de Freitas

Aquisição de aspetos morfológicos:

1. Aquisição das pessoas verbais (Gonçalves 2004).

2. Codas fricativas e aquisição do plural no paradigma nominal.

3. O ditongo -ão e sua aquisição nas diferentes classes de palavras.

4. Aquisição dos plurais nos nomes terminados em ditongo nasal.

PS: para a aula Zoom de 13 de novembro, levar resolvidos os exercícios da ficha de trabalho distribuída na sexta, 6 de novembro.

10 Novembro 2020, 12:30 • Maria João dos Reis de Freitas

Aquisição de aspetos morfológicos:

1. Aquisição das pessoas verbais (Gonçalves 2004).

2. Codas fricativas e aquisição do plural no paradigma nominal.

3. O ditongo -ão e sua aquisição nas diferentes classes de palavras.

4. Aquisição dos plurais nos nomes terminados em ditongo nasal.

PS: para a aula Zoom de 13 de novembro, levar resolvidos os exercícios da ficha de trabalho distribuída na sexta, 6 de novembro.

6 Novembro 2020, 12:30 • Maria João dos Reis de Freitas

1. Desenvolvimento fonológico:

(i) CV e V nas primeiras produções;

(ii) preenchedores prosódicos no estádio inicial;

(iii) estratégias de produção (seleção e reconstrução);

(iv) o conceito de processo fonológico.

2. Ficha de trabalho sobre segmentos e sílaba.