-        Explicação das modificações que certos pronomes afixos sofrem e as regras de tais modificações.

-         Resolução de exercícios sobre o uso das expressões “ba^cada an” e “qabla an” com o presente do conjuntivo.

-        Leitura de um texto sobre o Imã Al-Hussein: sua vida; sua importância para os muçulmanos e a sua mesquita no Cairo.

-         Exibição de um vídeo intitulado “ A Mesquita de Al-Hussaein”.

 -        Resolução de exercícios sobre e substituição do maSadr (nome de ação) por um presente de conjuntivo e vice-versa.

-        Leitura de e um texto e tradução e explicação dos aspetos morfossintáticos contidos no mesmo.

-        Leitura de novo vocabulário em árabe clássico e dialectal.

-        Partículas condicionais (law) e (Idhaa).

-        Conjugação dos verbos (naama, jaa^,a e Sahaa) no pretérito perfeito e no presente do indicativo.

-        A expressão (yumkin an) = pode ser que .

-        Leitura de textos e resolução de exercícios relacionados com os tópicos abordados.

 -        Leitura em voz alta, primeiro pelo docente, depois pelos alunos, de um texto intitulado “Saamii MuSTafa é um dos Colegas do Khalid”.

-        Explicação dos aspetos morfossintáticos, semânticos e estilísticos contidos no referido texto. Resolução de exercícios sobre o mesmo texto.

-        Apresentação de excertos de programas de certos canais de televisão árabe por satélite, nomeadamente os canais de Dubai, Ajman, Sharja, Kuwait e Al-Manar libanês. Os referidos programas abordam os seguintes temas:

-        Cultura árabe

-        Programas sobre a família

-        Opiniões dos jovens árabes

-        Mulher árabe

-        Futuro do trabalho no Medio Oriente

 Exibição de um vídeo, em árabe clássico, intitulado (Com o colega do Khalid) com a respetiva explicação dos aspetos morfossintáticos, estilísticos e semânticos contidos no vídeo. Leitura de um texto sobre o referido vídeo. Uso de palavras novas em frases.