-        Apresentação e leitura do novo vocabulário em árabe clássico e nos dialetos egípcio Shaami (levantino).

-        Observações sobre o novo vocabulário.

-        Conjugação de novos verbos (^Caada e istaTaa^Ca), de dois temas, no presente do indicativo e no pretérito perfeito.

-        Resolução de exercícios sobre o uso dos novos verbos.

-        Leitura; auscultação e ditado de um conjunto de frases visando o emprego de novas palavras e expressões.

 -        Resolução de exercícios sobre o uso da expressão (qual é a sua opinião em + nome de ação “maSdar”;

-         Explicação das regras relacionadas com o uso dos dicionários árabes em que as palavras são ordenadas não morfologicamente mas segundo a respetiva raiz;

-         Leitura, análise e tradução de currículos, publicados num jornal jordano, relativos aos ministros de um Governo jordano, chefiado por Samir Al-Rifaai.

 -        Apresentação de um formulário-modelo de inscrição no Instituto de Língua e Cultura Árabe da Universidade Rei Saud, no Reino da Arabia Saudita, com a tradução e explicação das informações contidas no referido formulário;

-        Leitura de um texto intitulado (Adel Mahmoud Abuu Al-Ilaa, Irmão de Khaled), com a respetiva tradução e explicação dos aspetos gramaticais e culturais nele contidos, nomeadamente os seguintes elementos:

-        A Partícula condicional (idhaa = se)

-        Nome + adjetivo

-        Nome de ação (maSdar)

-        Anexação (idaafa)

-        Frase nominal

-        Frase verbal

-        Exibição de um vídeo em árabe clássico e nos dialetos egípcio e shaamii, intitulado (Com a família do Khalid);

-        Explicação dos aspetos semânticos e morfossintáticos contidos no vídeo e resolução de perguntas sobre o conteúdo do mesmo.