9ª aula (14-16h)

1. Incorporação de um aluno da 3ª fase: exemplificação dos exercícios das aulas anteriores para incorporação do novo aluno; 

2.Ensaios das Partituras do Nome e da Cadeira visando uma maior e melhor integração dos alunos das 2º e 3ª fases; 

3.  Apresentação individual das Partituras do Nome e da Cadeira dos alunos das 2ª e 3ª fases e alternância entre estes e o resto do grupo da Imitação e Contracena (Não concluído).

10ª aula (16-18h)

1. Aqueccimento psicofíisico: articulações, respiração, voz e copro.

 2. Ensaios individuais das Partituras do Nome e da Cadeira.

3. Continuação e conclusão do trabalho sobre as Partituras do Nome  e da Cadeira , visando principalmente os alunos8as) das 2º e 3ª fases, mas articulando a alternância na Imitação e Contracena do(a)s novos aluno(a)s  com oe srestaantes elementos do gripo.

4. Exmplificação do exercício de Manioulação de Objectos.

5. Ensaios individuais deste último exercício, orientados por mim.