Sumários

Variação linguística / Língua e Estado-nação

18 Março 2026, 09:30 • Tjerk Hagemeijer

- Audição de fragmentos áudio relacionados com a variação e o conceito diglossia.

- Conclusão do exercício 2.
- A transição da Europa medieval para a Europa moderna, do Estado-nação, e as alterações que ocorreram na paisagem linguística.

Leituras: Wright (2004), cap. 2

Variação linguística | Língua e Estado

17 Março 2026, 11:00 • Hugo Canelas Cardoso

- Tipologia de relações entre padrão e variantes dialetais (conclusão): normas endoglóssicas.

- A relação entre a variação dialetal e a norma-padrão: o caso do português europeu.

- Língua e Estado(-Nação):

a) Conflito linguístico e auto-determinação (o caso do Bangladesh) - a justificação da data do Dia Internacional da Língua Materna;

b) Símbolos nacionais: hinos nacionais (monolingues e multilingues) - os casos da Moldávia e da África do Sul.

Variação linguística

16 Março 2026, 09:30 • Tjerk Hagemeijer

- Discussão de exemplos de normas-padrão no contexto europeu: Portugal, Itália, França, Reino Unido, Noruega.

- Caracterização, discussão e exemplificação dos conceitos diglossia, diaglossia, shift (substituição), endoglossia e exoglossia.

Leitura: Auer (2011).

Variação linguística

13 Março 2026, 11:00 • Hugo Canelas Cardoso

- Variedade padrão e diglossia.

- Diglossia e multilinguismo:

a) Distinção entre multilinguismo societal e multilinguismo individual;
b) Distinção entre multilinguismo de jure e multilinguismo de facto;
c) Estudos de caso extra-europeus: Quénia, Tanzânia, Austrália, Canadá e Gana;
d) Estudos de casos europeus: Suíça, Bélgica e Áustria.

- Tipologia de relações entre padrão e variantes dialetais: normas exoglóssicas e endoglóssicas.

Variação linguística

11 Março 2026, 09:30 • Tjerk Hagemeijer

- Variação linguística, a noção de contínuo dialetal e fronteiras políticas no contexto europeu, com exemplificação do contexto germânico e românico.

- A norma-padrão como uma variedade linguística e a relação com outras variedades.
- Discussão do exercício 2

Leitura: Wardhaugh (2006) e Auer (2011).