Metodologias da História da Arte

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1º

1º

Teresa leonor Magalhães do Vale

Português

I.      Introdução

1.         A disciplina da história da arte (autonomia, dimensão, utilidade) e o agente da história da arte (de connoisseur a historiador-crítico)

2.         As grandes correntes da disciplina

3.         A relação da história da arte com outras disciplinas científicas

4.         Os agentes da produção artística: artistas, encomendadores, mecenas, clientes

II.        As disciplinas da Arte

1.       Arquitectura

2.       Escultura

3.       Pintura

4.       Artes decorativas

5.       Breve evolução dos “estilos”, da pré-história à contemporaneidade.

III.      Métodos de investigação na disciplina da História da Arte

1.         A investigação heurística e a pesquisa de arquivo: as fontes (manuscritas e iconográficas), sua recensão, organização e tratamento

2.         A pesquisa bibliográfica: elaboração de uma ficha de leitura e de um estado da questão

3.         A observação analítica da obra de arte: a obra de arte como principal documento do historiador de arte

4.         A construção de um trabalho de investigação: plano, corpo de texto, notas, organização de anexos.

5.         A elaboração de uma recensão crítica, de um artigo científico e de uma apresentação oral

IV.           Fontes e géneros literários da História da Arte

1.         Os tratados de arte (Vitrúvio, Leon Battista Alberti, Lorenzo Ghiberti, Andrea Palladio, Sebastiano Serlio)

2.       As biografias de artistas (Giorgio Vasari, Giovan Pietro Bellori, Cirilo Volkmar Machado)

3.       Os diários de artistas (Jacopo Pontormo)

4.       Os diálogos (Pomponio Gaurico, Francisco de Holanda)

5.       As “parangonas” (Benedetto Varchi)

6.       Os manuais técnicos (Teófilo, Cennino Cennini, Filipe Nunes)

V.             A história da arte e a conservação / revalorização do património artístico

1.       O inventário de património artístico

2.       A musealização das obras de arte

3.       Conservação das obras de arte

A avaliação efectuar-se-á através da realização de 1 teste presencial e de 1 trabalho de investigação (entregue na sua versão escrita e apresentado oralmente, se possível), cujo desenvolvimento procurará contribuir para a capacidade de recolher e analisar informação de diversas fontes, de comunicar na língua materna de forma oral e escrita, de contactar peritos de outras áreas e, do ponto de vista temático, suscitar a sensibilidade para a diversidade de perspectivas e abordagens.

O teste contribui para 50% da avaliação e o trabalho, realizado individualmente, preenche 50% da avaliação (na versão escrita e apresentação oral). São ainda tidos em conta outros factores de ponderação como sejam a assiduidade, a participação, etc.

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