Ende: Lektion 14

18 Março 2020, 12:00 • Jasmin Mbambo

LEKTION 14: Haben Sie Fragen zur letzten Unterrichtseinheit vom 16.3.20?

Aufgabe 1: Ergänzen Sie die Lücken im Text. Versuchen Sie es zuerst ohne das Buch (S. 140). Kontrollieren Sie dann auf Seite 140 im Buch.

Sprechstunde an der Universität

Isabella: Guten Tag Frau Geistreich, ich wollte mit Ihnen über meine S___________________ sprechen.

Frau Geistreich: Gerne. Setzen Sie sich*. An welches T___________________ haben Sie gedacht?

Isabella: Ich habe im Unimagazin einen A___________________ gelesen über Kleidungsstile von 

               Studenten in Deutschland.

Frau Geistreich: Das ist sehr interessant. Hier haben wir eine Form n___________________ 

                           Kommunikation.

Isabella: Gibt es dazu denn w___________________ Literatur? Welche Autoren können Sie mir 

               e___________________?

Frau Geistreich: Das B___________________ von Müller (2012). Meinen Sie, in Italien haben die 

                           Studierenden einen unterschiedlichen Kleidungsstil?

Isabella: Ich glaube ja. Deswegen möchte ich auch Interviews machen und die Studenten 

               b___________________.

Frau Geistreich: Da können Sie auch einen i___________________ Vergleich machen. Die 

                           M___________________ „Interview“ hilft Ihnen, Gründe und Meinungen 

                           h_________zu__________.

Isabella: Dann beginne ich also gleich mal in der Bibliothek die Literatur___________________. Ach und 

               bis wann muss ich die Arbeit a___________________?

Frau Geistreich: Am Ende der v___________________ Zeit, bitte.

Isabella: Ah gut. Vielen Dank. Auf Wiedersehen.

Frau Geistreich: Auf Wiedersehen.

Aufgabe 2: 

Bei Aufgabe 2a auf Seite 140 im Buch haben Sie den Sprichwörtern (provérbios) ihre Bedeutungen zugeordnet. Haben Sie alles verstanden? Wenn ja, dann:                       

Ergänzen Sie die deutschen Sprichwörter und notieren Sie auch die Bedeutung. Zuerst versuchen Sie es bitte ohne Buch. Wenn Sie sich nicht an die Bedeutung oder die richtige Formulierung für die Bedeutung erinnern, schauen Sie im Buch auf Seite 140 nach. 

Gibt es ähnliche oder vielleicht auch die gleichen Sprichwörter auf Portugiesisch? Notieren Sie bitte die portugiesischen Sprichwörter in der Tabelle.

Wien und Zoom

18 Março 2020, 10:00 • Nora Heitmann

Unterricht Mittwoch 18.03.2020

1)     Zoom Session

2)     Wien

è Lesen Sie de Texte S. 62

è Schreiben Sie 5 Fragen für die Kollegen  zum Text (Google Docs)

è Beantworten Sie die Fragen von den Kollegen

3)     Wegbeschreibung

è Welche Redemittel benutzen wir für eine Wegbeschreibung?

Sammeln Sie auf Google Docs.

è Machen Sie im Buch S. 63 Nr 2

4)     Präpositonen

è Welche Präpositionen benutzen wir immer mit Akkusativ? Immer mit Dativ?

(Google Docs)

è Welche Präpositionen brauchen wir speziell für eine Wegbeschreibung?

Artigos e pronomes interrogativos e demonstrativos. Compreensão escrita.

16 Março 2020, 14:00 • Vera Maria San Payo de Lemos

1. Compreensão escrita: ler "Umschauen und anprobieren", DK, p. 54, ex. 1 a).

Indefinitpronomen und -artikel

16 Março 2020, 12:00 • Jasmin Mbambo

Deklination von Indefinitpronomen und Indefinitartikeln

Aufgabe 1: Vergleichen Sie die beiden Tabellen und markieren Sie die Unterschiede. Sie finden die 

                Tabellen zum Markieren im Word-Dokument.

(Tabelle 1) Indefinitartikel: jede, alle, viele, wenige

(Tabelle 2) Indefinitpronomen: jede, alle, viele, wenige

Aufgabe 2: Lesen Sie die Regel, die Deklinationsinformationen zu Tabelle 1 und 2 und die Beispiele. Wenn 

                Sie etwas nicht verstehen und Fragen haben, notieren Sie diese bitte und schicken Sie mir Ihre 

                Fragen per E-Mail.

Die allgemeine Regel kennen Sie schon von den Demonstrativartikeln und -pronomen und von den Possessivartikeln und -pronomen.

allgemeine Regel: Indefinitartikel stehen vor einem Nomen.

                              Indefinitpronomen brauchen kein Nomen.

Deklinationsinformation 1: 

Die Deklination von „jede, alle, viele, wenige“ funktioniert wie die Deklination von den defniten Artikeln. Es gibt keinen Unterschied zwischen der Deklination von den Indefinitartikeln (vor einem Nomen) und der Deklination von den Indefinitpronomen (ohne Nomen).

                                  Beispiel: Ich sehe jeden (Artikel) Mann. Siehst du auch jeden (Pronomen)?

                                  *Jedes (Artikel) Haus ist schön. - #Ich finde nicht jedes (Pronomen) schön.

                                  *Alle (Artikel) Menschen machen Sport. - #Das stimmt nicht. Nicht alle (Pronomen) machen Sport.

                                  *Viele (Artikel) Menschen machen Sport. - #Das stimmt auch nicht. Nicht viele (Pronomen) machen Sport.

                                  *Dann machen nur wenige (Artikel) Menschen Sport. - #Ja, nur wenige (Pronomen) machen Sport.

Deklinationsinformation 1a (EXTRA-INFORMATION):

„alle“ können Sie NICHT mit dem definiten Artikel im Plural (die) kombinieren:

FALSCH: Die alle Menschen sind schön. —> RICHTIG: Alle Menschen sind schön.

„jede“ können Sie NICHT mit dem definiten Artikel im Plural (die) kombinieren:

FALSCH: Der jeder Mann ist schön. —> RICHTIG: Jeder Mann ist schön.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 

„viele“ und „wenige“ können Sie mit dem definiten Artikel im Plural (die) kombinieren:

Die vielen Menschen auf dem Konzert waren sehr euphorisch.

(Die lauten Menschen auf dem Konzert waren sehr euphorisch.)

Die wenigen Kinder auf dem Spielplatz sind traurig.

(Die kleinen Kinder auf dem Spielplatz sind traurig.)

Achtung (atenção): Stehen „viele“ und „wenige“ nach dem definiten Artikel, dann müssen Sie 

                                „viele“ und „wenige“ wie Adjektive deklinieren.

Deklinationsinformation 2:  Sie wissen, wie die Deklination vom unbestimmten Artikel „ein“ und vom Negationsartikel „kein“ funktioniert. Hier gibt es keine neue Information.

                                      Beispiel: Ich sehe einen Mann, aber keine Frau und kein Baby.

Deklinationsinformation 3:  Wenn „ein“ oder „kein“ Pronomen sind und ohne Nomen stehen, dann müssen wir im Nom. Mask. Sg. und im Nom. und Akk. Neutr. Sg.  

                                            aufpassen (ter atenção (!)). Hier haben „ein“ und „kein“ die Endungen der definiten Artikel: der —> (k)einer, das —> (k)eins

                                   Beispiel: 

                                  *Ein Mann kam heute ins Geschäft und hat einen Anzug gekauft.

                                  #Nur einer kam heute ins Geschäft. Das ist schlecht. (!)

                                  *Ich sehe eine Frau.

                                  #Ich sehe auch eine.

                                  *Ich sehe ein Kind.

                                  #Ich sehe auch eins. (!)

                                       Die Deklination von den Pronomen ist nicht neu. Sie haben das im letzten 

                                       Semester gelernt, als wir die Deklination von den Possessivpronomen gelernt 

                                       haben: *Ist das dein (Artikel) Hut. - #Nein, das ist nicht meiner (Pronomen).

Hier sehen Sie die Tabellen noch einmal mit den markierten Unterschieden:

(Tabelle 1) Indefinitartikel: jede, alle, viele, wenige

(Tabelle 2) Indefinitpronomen: jede, alle, viele, wenige

Aufgabe 3: 

Arbeiten Sie im Intensivtrainer. 

Machen Sie zuerst die Aufgaben 7a+b+c auf den Seiten 48 und 49. 

Dann machen Sie bitte die Aufgaben 5a+b und 6d auf den Seiten 47 und 48. 

Danach machen Sie die Aufgaben 7d und 8a+b auf Seite 49.

Aufgabe 4: 

Arbeiten Sie im Buch auf Seite 58.

Übersetzen Sie den Wortschatz ins Portugiesische (ohne den Wortschatz „Oktoberfest“). Bei den Verben notieren Sie bitte das Präteritum und das Perfekt (z.B.: ausleihen - ich lieh aus - ich habe ausgeliehen).

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Hausaufgaben

Sie müssen mir noch Ihre Kommentare von der Aufgabe 4b im Buch auf Seite 55 schicken.

Buch, S. 140: 1a und 2 (komplett)

Buch, S. 59: Lesen Sie die Informationen in der Grammatik-Übersicht. Das haben Sie in Lektion 14 gelernt. Haben Sie noch Fragen? Dann schicken Sie mir Ihre Fragen bitte E-Mail.

Aktuelle Situation und Wien

16 Março 2020, 10:00 • Nora Heitmann

Unterricht Montag 16.03

1)     Aktuelle Situation: Wie geht es Ihnen?

è Schreiben Sie auf Google Docs. Antworten Sie auf die Kommentare Ihrer Kollegen

-        Wie hat sich ihr Leben seit dem Convid-19 geändert?

-        Was machen Sie, damit Sie physisch und psychisch gesund bleiben?

-        Was ist im Moment besonders schwierig? Wovor haben Sie Angst?

-        Auf was freuen Sie sich besonders, wenn die Pandemie vorbei ist?

2)     Leseverstehen

è Bearbeiten Sie das Handout zum Leseverstehen

3)     Kommentar Stylen

è Schreiben Sie Ihren Kommentar zu dem Styl der Deutschen (Aufgabe finden Sie in dem Dokument vom Leseverstehen) auf Google Docs

è Korrigieren Sie die Kommentare von Ihren Kollegen

4)     Wien

è Sehen Sie das Video und machen Sie die interaktiven Übungen

https://www.dw.com/de/wien-eine-lebenswerte-weltstadt/l-41194520

5)     Viennale

è Machen Sie im Buch S. 61 komplett

6)     Festivals

Diskutieren Sie auf Google Docs:

-        Auf welches Festival gehen Sie gern? Warum? Was gefällt Ihnen gut/nicht gut?

-        Auf welchem Festival waren Sie schon? Was war gut/schlecht?

Hausaufgaben: S. 142-143