2. Buch, S. 80-81: Kontrolle

- Leseverstehen

- Hörverstehen

3. Mittagsschlaf

Hausaufgabe

Bitte lesen Sie im Buch auf S. 82 und 83 die Internetmeldung und machen Sie die Aufgaben 5a, b, c, und d. Sie üben hier, wie man einen Leserbrief schreibt.

2. Gespräch über "Träume" bzw. luzide Träume

3. Buch, S. 153: Aufgabe 1a+b

4. Buch, S. 153: Aufgabe 2

5. Buch, S. 80: Aufgabe 1b:

verschlafen – zu spät aufwachen (Vorsilbe ver- weist oft darauf hin, dass etwas schiefgegangen ist, aber verkaufen); 
noch einmal über etwas schlafen – noch einmal darüber nachdenken (man braucht und erbittet noch einen Tag bzw. eine Nacht Zeit) 
wie ein Murmeltier schlafen – tief und fest schlafen (Murmeltiere sind fürs Schlafen bekannt) 
ausschlafen – so lange schlafen, bis man von selbst aufwacht und nicht mehr müde ist (Vorsilbe aus- weist darauf hin, dass etwas zu Ende geführt wurde) 
dösen – in der passenden Umgebung nicht richtig schlafen, aber fast, obwohl man eigentlich keinen Schlaf brauchen würde (z. B. am Strand in der Sonne dösen, Adjektiv rammdösig) 
ein Nickerchen machen – kurz schlafen, um sich auszuruhen (Verb ( versehentlich) einnicken, beim Nicken bewegt man den Kopf nach unten auf die Brust wie beim Schlafen, Nachsilbe -chen deutet auf etwas Kleineres, Kurzes hin) übernachten – über Nacht an einem Ort (nicht zu Hause) bleiben und schlafen ( über weist darauf hin, dass eine Zeitspanne überbrückt wird) 
mit offenen Augen schlafen – nicht bei der Sache sein (man sieht aus, als wäre man wach, reagiert aber nicht so) 
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HAUSAUFGABEN

Als  obligatorische Hausaufgaben bis nächsten Montag machen Sie bitte:
1. (alte Hausaufgabe): Grammatik-Reader 80 (Partizip I)
2. Wir sprechen jede Stunde viel über den Wortschatz. Systematisieren Sie Ihren Wortschatz zum Thema "schlafen" weiter und schauen Sie im Buch oder zum Beispiel im Wörterbuch nach, welche Komposita man mit "Schlaf-" bzw. mit "-schlaf" bilden kann.

Fakultative Hausaufgabe bis nächsten Montag sind:
1. Schreiben Sie eine Textzusammenfassung zum Hörverstehen im Buch auf Seite 81 und (wenn Sie sehr viel Zeit haben) schreiben Sie auch eine Zusammenfassung zum Text im Buch auf Seite 80. 
Anbei oder hinten in Ihrem Buch finden Sie eine Übersicht zu nützlichen Redemitteln. 

2. Ich habe eine interessante Radiosendung zum Thema "Gesellschaftliche Folgen von Corona" gehört. Sie finden Sie unter unten stehendem Link. Sie müssen zur Sendung "Expertenumfrage zu gesellschaftlichen Folgen von Corona" runterscrollen: 
https://www.deutschlandradio.de/audio-archiv.260.de.html?drau%5Bsubmit%5D=1&drau%5Bstation_id%5D=0&drau%5Bsearchterm%5D=&drau%5Bfrom%5D=&drau%5Bto%5D=&drau%5Bbroadcast_id%5D=191

Das ist natürlich eine Radiosendung für Muttersprachler*innen, aber ich dachte, Sie könnten mal testen, wie viel Sie verstehen. Es geht in der Sendung um eine Studie, die vom Institut für Technikfolgenabschätzung am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) durchgeführt wurde.


Als Hausaufgaben bis nächsten Donnerstag machen Sie bitte:
Buch, S.146-148 komplett (Thema: Passiversatzformen)

Was ist am 8. März? Der „Internationale Frauentag“
Miniprojekt-Besprechung

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Buch, S. 146: Aufgabe 1
Noch Fragen zur KinderUni?
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Schlafgewohnheiten und -typen




Hausaufgaben



Mini-Projekt zum Internationalen Frauentag am 8. März:

Die Idee ist, dass Sie den Unterricht am 8. März (Montag) gestalten. Sie veranstalten eine Mini-Konferenz zum Internationalen Frauentag und dafür müssen Sie (in Gruppen) Vorträge bzw. Präsentationen vorbereiten.

Sie können sowohl Ihr Vortragsthema als auch Ihr Vortragsformat frei wählen. Seien Sie gerne kreativ.

Ihr Vortrag bzw. Ihre Präsentation darf höchstens 20min dauern (mindestens 15min).

Alle Gruppenmitglieder sollten sprechen.

Denken Sie daran, dass Sie neuen Wortschatz erklären müssen. Ich empfehle, dass Sie ein Dokument mit wichtigem Wortschatz vorbereiten und vor dem 8. März per E-Mail an alle schicken.

Sie arbeiten in folgenden Gruppen:
Gruppe 1: Ana Margarida, Maria João, Mariana S. 
Gruppe 2: Ana Rita, Sandro, Rafaela, Marina 
Gruppe 3: Isabella, Luana, Lorenzo, Sandra
Gruppe 4: Constança, Daniela, Mariana A., Sara

Damit nicht alle Gruppen das Gleiche präsentieren bzw. über das Gleiche sprechen, sprechen Sie sich bitte thematisch ab (sich absprechen). Und definieren Sie den Ablauf der Mini-Konferenz: Welche Gruppe sollte zuerst sprechen, welches Thema dann, welches als letztes etc. 

Anbei und auf Moodle finden Sie im Ordner zur heutigen Sitzung: Redemittel, die Sie verwenden könnten (nicht obligatorisch). Sie finden die Redemittel-Seiten hinten in Ihrem Buch (im alten und im neuen!).


Als Hausaufgabe bis nächste Woche Donnerstag (18.2.21) machen Sie bitte:
Buch, S 80-81 (anbei): Aufgaben 2+3 komplett
Die Audio-Dateien für Aufgabe 3 finden Sie ebenfalls anbei.


1. Portfoliotext zum Thema "Mein Schlaf ist mir heilig"
Schreiben Sie einen Text (zwischen 250 und 350 Wörtern) über:
- Ihre Schlafgewohnheiten
- Welcher Schlaftyp passt gut zu Ihnen und warum?
- Wie hat sich Ihr Schlaf verändert seit Corona bzw. seit dem Lockdown? Haben Sie Schlafprobleme? Wenn ja, was machen Sie dagegen?
- Finden Sie das Thema Schlaf interessant? Wenn ja, warum? Wenn nicht, warum nicht? 

Benutzen Sie den Wortschatz (so viel wie möglich), den Sie zum Thema "Schlaf bzw. schlafen" recherchiert und über den wir heute gesprochen haben.

Laden Sie Ihren Text  bis Sonntag (21.2.21) auf Moodle hoch.


Als Hausaufgabe bis übernächste Woche Montag (22.2.21) machen Sie bitte:
Grammatik-Reader 80 (viele von Ihnen haben das PDF von der Grammatik Aktiv). Sie finden die Scans aber auch anbei.