Sumários

1 Outubro 2018, 10:00 • Anabela Maria Silvestre Cordeiro

1. Exploitation du dessin Trader de Nicolas VIAL

1.1. Vocabulaire.

1.2. Imaginer une histoire: Qui est le personnage? D'où vient-il? Que fait-il? Où va-t-il?

1.3. Description.

26 Setembro 2018, 14:00 • Anabela Maria Silvestre Cordeiro

1. Léon, quel goujat ! (suite)

1.1. Correction des deux dernières questions portant sur la compréhension écrite du texte.

1.2. Synthèse du texte.

1.3. Le présent de l'Indicatif et la périphrase verbale présent continu.

2. Utiliser le bon niveau de langue.

2.1. Caractéristiques des registres de l'oral: soutenu ou très soigné; normalisé /courant ; familier.

2.2. Observation d'exemples.

26 Setembro 2018, 10:00 • Anabela Maria Silvestre Cordeiro

1. Léon, quel goujat ! (suite)

1.1. Correction des deux dernières questions portant sur la compréhension écrite du texte.

1.2. Synthèse du texte.

1.3. Le présent de l'Indicatif et la périphrase verbale présent continu.

2. Utiliser le bon niveau de langue.

2.1. Caractéristiques des registres de l'oral: soutenu ou très soigné; normalisé /courant ; familier.

2.2. Observation d'exemples.

24 Setembro 2018, 14:00 • Anabela Maria Silvestre Cordeiro

1. Registres ou niveaux de langue à l'oral.

1.1. Caractéristiques.

2. Exploitation du texte Quel goujat, ce Léon!

2.1. Description du dessin qui accompagne le texte. Hypothèses sur le contenu textuel.

2.2. Lecture du texte à haute voix (correction phonétique et intonation).

2.3. Vocabulaire: mots et expressions en niveau de langue familier et équivalents en niveau de langue normalisé / courant.

3. Questions portant sur la compréhension du texte. Correction des réponses au tableau.

TPM:

1. Classer les exemples donnés en classe (mots, expressions) dans un des registres: soutenu, normalisé / courant, familier.

2. Répondre aux 2 dernières questions concernant la compréhension écrite du texte travaillé en classe.

24 Setembro 2018, 10:00 • Anabela Maria Silvestre Cordeiro