- Análise de fragmentos de produção escrita na ótica do bilinguismo (ex. 1, fragmentos 1 a 3).

Leitura: Flores (2013); TPC: ex. 1, fragmentos 3 a 6.

Leitura para a próxima semana e o novo módulo sobre contacto de línguas: Winford (2003)

- O espectro de fluência dos falantes de LH e a questão da dominÂncia linguística entre a LH e a língua societal maioritária numa perspetiva geracional.

- Perda linguística: shift (substituição linguística societal/coletiva); erosão linguístic e fatores que promovem a erosão linguística; domínios (léxico e gramática) em que ocorre erosão.

Leitura: Flores (2013)

TPC: ex. 1

- Conceitos em L2: LE, LS, aquisição vs. aprendizagem, interlínguas, fossilização.

- Bilinguismo, competências linguísticas e aplicação prática: o QECRL.

Leituras: Baker (2001), Flores (2013).

TPC: exercício 1

- Breve caracterização do bilinguismo individual e coletivo; definições histórica do que é um bilingue e a transição para a noção de utilizador multilíngue, centrada em aspetos funcionais e comunicativas; as diferentes dimensões do bilinguismo (idade, competência, contexto, etc.); exemplificação.

Leituras: Baker (2001) e Flores (2013), disponíveis no E-learning.