Sumários

A filosofia e a sua história. O valor e as grandes divisões da história da filosofia

14 Dezembro 2016, 14:00 • Maria Leonor Lamas de Oliveira Xavier

Aula nº12 (14/ 12/ 16)

A filosofia e a sua história. O valor e as grandes divisões da história da filosofia.

Textos de uso lectivo sobre a filosofia e a escrita: PLATÃO, Fedro 274 c – 275 b (trad. José Ribeiro Ferreira, Lisboa, Edições 70, 2009, pp.119-121); PLATÃO, Fedro 275 d – 276 b, 276 e – 277 a (trad. José Ribeiro Ferreira, Lisboa, Edições 70, 2009, pp.122-123, 125); Paul RICOEUR, “O que é um Texto”, in Do Texto à Acção. Ensaios de Hermenêutica II, trad. Alcino Cartaxo e Maria José Sarabando, Lisboa, RÉS-Editora, s/d, pp. 142-143; Roger CHARTIER, A Ordem dos Livros, trad. Leonor Graça, Lisboa, Veja, 1997, pp.142-143, 145-148. Arguições por Inês Corte-Real e Carolina Couto.

Apesentação de projectos

12 Dezembro 2016, 11:00 • Adriana Veríssimo Serrão

Adauto Clemente	Bildung: Nietzsche/ Psicanálise
Alexandre Amaro	Doutrina e Educação: Santo Agostinho e Espinosa
Ana Oliveira,	António Sérgio e Kant, Como aprender a Filosofia
Ana Marques	Desejo, Epicuro e Espinosa
Ana Rita Vieira	Kant, Schopenhauer: ensino / educação da Filosofia O ensino da Filosofia e o professor como filósofo
Artur Martinho	Aristóteles e Descartes: Conhecimento e Deus
Bianca Santos	Expressão,ensino e arte, Feuerbach, Beuys
Clayton Silva,	Verdade como Revelação, Descartes e São João
David Frazer,	Introspecção, Descartes, Manual Exército,
Débora Costa	Eu: Santo Agostinho/ Nietzsche: Eu
Diana Francês	Comenius, Rousseau, sobre Educação
Diogo Costa,	Educação, Hegel, Schopenhauer *
Diogo Pinto	Alma/ O conhecimento, Platão, Santo Agostinho
Elio Rodrigues	Liberdade: comparação entre Espinosa e Nietzsche
Gastao Neto	Tempo em Santo Agostinho/ Hannah Arendt
Gonçalo Fonseca	Eu, identidade, liberdade, caminho: Nietzsche e Lao Tse
Hugo Assis	Do problema dos valores: Nietzsche e A. Camus
Inês Ferro	Felicidade em Epicuro e Aristóteles*
Inês Reis	São Tomás de Aquino e Agostinho da Silva. Como atingir a Sabedoria e o pensamento livre
Joana Bessa,	Igualdade de género, Musonius Rufus, M. Luisa Ribeiro Ferreira
Joana Matroca	Alma, Desejo, Vontade, Aristóteles, Fernando Pessoa
João Amaral,	Epicuro, Descartes*
João Carvalho	Uma pedagogia do silêncio. Simone Weil e Pablo d’Ors
João Duarte	Consciência, Nietzsche, Freud
João Miranda	Comunicação, Pensamento e linguagem, Santo Agostinho e Feuerbach
João Oliveira	Verdade/ realidade, Descartes, Orwell
José Reis	Felicidade: obtenção Epicuro, Hermann Hesse
Júlia Rodrigues	Decadência, Arendt, David Forster Wallace
Leonor Revez,	Ataraxia.Epicuro, Ricardo Reis
Lizzian Coimbra	O sistema educacional ideal: Kant e Russell, Machaqueiro
Luis Narciso	Descartes, Espinosa, sobre Deus
Luis Neves,	Filosofia da religião, Howard Kahane, Elliott Sober
Luis Ruivo	Educação: Nietzsche e Bertrand Russell
Manuel Correia	Liberdade: Nietzsche, Arendt
Maria Andrade,	Educação, Santo Agostinho, Russell*
Mariana Pereira	O Poder do Uno, Unidade, Plotino e Pedro da Fonseca
Mateus Esteves	Epicuro e São Paulo: problemática da morte
Mónica Fernandes	Nietzsche, F. Pessoa
Nuno Santos	Ascese filosófico. O conceito em Agostinho da Silva e Antero de Quental.
Paulo Rascão,	Imagem, Platão e Gilles Deleuze
Ricardo Simões	Educação: Feuerbach e Nietzsche
Rita Dias	Virtude, Aristóteles, Kant
Sara Silva	Necessidade: Hegel, Ortega y Gasset
Sebastião Gomes	Amor à Sabedoria, Platão, Schopenhauer
Sofia Ramires	Saber/ Humildade: Michel Serres, Heraclito, Steiner
Vânia Machado	Nietzsche, Russell, Liberdade

ENTREGA DO TRABALHO FINAL

Até 6 de JANEIRO - Na D. Isabel (Departamento de Filosofia).

O calendário das Entrevistas Finais (obrigatórias) deverá ser preenchido por cada aluno.

Para a Entrevista Final deverá trazer os Exercícios Preparatórios já classificados.

A filosofia e as suas divisões. As correntes filosóficas

7 Dezembro 2016, 14:00 • Maria Leonor Lamas de Oliveira Xavier

Aula nº11 (7/ 12/ 16)

A filosofia e as suas divisões. As correntes filosóficas.

Textos de uso lectivo sobre correntes clássicas da filosofia: Carlos Silva, “Aristotelismo”, Logos. Enciclopédia Luso-Brasileira de Filosofia, vol. 1, Lisboa / São Paulo, Editorial Verbo, 1989, cc.408-409; Simon Blackburn, “cepticismo”, Dicionário de Filosofia, Desidério Murcho et alia (trad.), Lisboa, Gradiva, 1997, p.63; G. W. F. Hegel, Introdução às Lições sobre História da Filosofia, trad. José Barata-Moura, Porto, Porto Editora, 1995, pp.45-47. Apresentações por Frederico Carvalho e Ana Ribeiro. Arguição por Bernardo Santos.

Projectos apresentados 5 Dezembro

5 Dezembro 2016, 11:00 • Adriana Veríssimo Serrão

Projectos apresentados 5 Dezembro

João Carvalho	Uma pedagogia do silêncio. Simone Weil e Pablo d’Ors
Miguel Marques	Plotino, Pedro da Fonseca. Sobre os Universais.. (sem Ex. 2). 12 Dez.
Ana Rita Vieira	Kant, Schopenhauer: ensino / educação da Filosofia O ensino da Filosofia e o professor como filósofo
Diana Francês	Comenius, Rousseau, sobre Educação
Luis Narciso	Descartes, Espinosa, sobre Deus
João Miranda	Comunicação, Pensamento e linguagem, Santo Agostinho e Feuerbach
Ana Marques	Desejo, Epicuro e Espinosa
José Reis	Felicidade: obtenção Epicuro, Hermann Hesse
Gonçalo Fonseca	Eu, identidade, liberdade, caminho: Nietzsche e Lao Tse
Bianca Santos	Expressão,ensino e arte, Feuerbach, Beuys
João Oliveira	Verdade/ realidade, Descartes, Orwell
Manuel Correia	Liberdade:Nietzsche, Arendt
Sofia Ramires	Saber/ Humildade: Michel Serres, Heraclito, Steiner
Júlia Rodrigues	Decadência, Arendt, David Forster Wallace
Sara Silva	Necessidade: Hegel, Ortega y Gasset
Joana Matroca	Alma, Desejo, Vontade, Aristóteles, Fernando Pessoa

Próxima aula

Apresentação dos projectos restantes

Indicação dos alunos com frequência na cadeira

A filosofia e as suas divisões. As divisões curriculares

30 Novembro 2016, 14:00 • Maria Leonor Lamas de Oliveira Xavier

Aula nº10 (30/ 11/ 16)

A filosofia e as suas divisões. As divisões curriculares.

Textos de uso lectivo sobre divisões da filosofia contemporânea: Pedro Alves, “Apresentação da Tradução Portuguesa”, in Edmund Husserl, Investigações Lógicas, Segundo Volume, Parte I: Investigações para a Fenomenologia e a Teoria do Conhecimento, trad. Pedro M. S. Alves e Carlos A. Morujão, Lisboa, CFUL / FCT, 2007, pp.13-14; Wolfgang Stegmüller, A Filosofia Contemporânea. Introdução crítica, Vol. 1, trad. port. (br.), São Paulo, EPU / Ed. da Universidade de São Paulo, 1977, pp.10-12. Apresentações por Clara Sobral e por Maria Biscaia; arguição por Joaquim Silva.

Textos de uso lectivo sobre correntes clássicas da filosofia: Carlos Silva, “Platonismo”, Logos. Enciclopédia Luso-Brasileira de Filosofia, vol. 4, Lisboa / São Paulo, Editorial Verbo, 1992, cc.238-239. Apresentação por Inês Corte Real.