Sumários

Comentário e debate em torno das respostas dos estudantes. Imagens do presente e do passado do continente africano

19 Fevereiro 2026, 15:30 • José Augusto Nunes da Silva Horta

1. Intervenção do Professor Peter Mark (conferencista dos Seminários de História de África) sobre o papel do historiador face aos desafios da actualidade.

2. Comentário e debate em torno das respostas dos estudantes. Imagens do presente e do passado. Desconhecimento e lugares-comuns relacionados com o continente africano e o seu passado: um olhar ocidental exótico e impressionista. A compressão do tempo e da História. A consciência de alguns "vazios" cronológicos e espaciais.

os preconceitos em redor do continente africanos e das sociedades africanas

13 Fevereiro 2026, 08:00 • Carlos Almeida

apresentação da conferência da escritora nigeriana O perigo de uma história única". debate em torno de estereótipos e preconceitos sobre África e as sociedades africanas.

Esclarecimentos sobre a avaliação da participação. Redacção pelos alunos de um texto sobre África e a História de África

12 Fevereiro 2026, 15:30 • José Augusto Nunes da Silva Horta

1. Esclarecimentos suplementares sobre a avaliação da participação, em particular sobre as exposições orais e o uso da Inteligência Artificial Generativa. A este respeito, consultar o sumário actualizado da primeira aula. Consultar também, na página de E-Learning da unidade curricular o documento: Estrutura do comentário à Bibliografia ao longo das aulas Ficheiro

2. Redacção anónima, pelos estudantes, de um texto sobre os seus conhecimentos sobre África e sobre a História de África.

apresentação

11 Fevereiro 2026, 08:00 • Carlos Almeida

apresentação do programa, bibliografia e modelo de avaliação. fixação das datas dos momentos de avaliação (1º teste: 27 de Março; 2º teste: 22 de Maio). apresentação dos propósitos da unidade curricular e do plano previsto de actividades. exercício sobre o estado dos conhecimentos sobre o continente africano

Apresentação do professor e da unidade curricular. Métodos de avaliação.

9 Fevereiro 2026, 15:30 • José Augusto Nunes da Silva Horta

1. Apresentação do professor. Apresentação da perspectiva historiográfica e dos objectivos da unidade curricular.

2. Considerações sobre o funcionamento das aulas e avaliação na disciplina. A metodologia de ensino privilegia a discussão de textos previamente colocados na plataforma moodle (E-learning) e pressupõe uma grande participação dos/das estudantes na análise dos autores em discussão. A avaliação baseia-se em duas componentes e respectivas ponderações: a) a realização de dois testes escritos presenciais —75% da nota final — datas da realização dos testes: 16 de Abril e 21 de Maio; b) a participação nas aulas incluindo: uma apresentação oral em grupo de carácter obrigatório (está vedado o uso de assistentes de Inteligência Artificial para interpretar textos no todo ou em parte; é aceitável usá-los para tradução; é ainda aceitável fazê-lo para a pesquisa de nomes e esclarecimento pontual de conceitos ou de dúvidas geográficas; nestes últimos casos devem ser facultadas previamente ao professor, por e-mail, as perguntas formuladas à IA, bem como o assistente virtual usado; é da responsabilidade dos/das estudantes apurarem a fidedignidade académica das fontes citadas); comentários orais às apresentações dos colegas e participação na discussão dos textos e das matérias (está vedado o uso da IA); a assiduidade às aulas é indispensável e, quando inferior a 75%, entra negativamente na ponderação da nota da participação (excepto para os trabalhadores-estudantes e outros alunos com estatutos especiais); é valorizada a presença dos alunos em eventos científicos organizados em articulação com a unidade curricular noutro horário (25%).