Uma emoção e um sentimento difíceis: a culpa

22 Setembro 2016, 16:00 • Anabela Rodrigues Drago Miguens Mendes

Reenvio do quadro com informação sobre avaliação presencial e não-presencial que por lapso surgiu gralhado no primeiro sumário.

 

 

·         Data de realização do 1º teste de avaliação: dia 27de Outubro de 2016 (duração da prova com consulta: duas horas). O resultado e a correcção desta prova serão apresentados no dia 17 de Novembro de 2016, salvo se houver qualquer imponderável.

·         Data de realização do 2º teste de avaliação: dia 13 de Dezembro de 2016 (duração da prova com consulta: duas horas).

·         Os resultados do 2º teste, sua correcção e toda a avaliação final de cada aluno serão apresentados e discutidos no dia 10 de Janeiro de 2017, em horário de aula.

·         A haver trabalhos individuais e/ou de grupo, como substituição do 2º teste, estes serão entregues impreterivelmente até dia 15 de Dezembro de 2016.

 

Discussão sobre o capítulo 2 – Culpa: uma mancha indelével, da obra Como Sentimos – O que a Neurociência nos pode – ou não – dizer sobre as nossas emoções de Giovanni Frazzetto.

 

Primeira aproximação à ideia de relacionar o domínio da neurociência com artes e humanidades, segundo a perspectiva deste neurocientista.

A nossa reflexão centrou-se no problema de como gerir o sentimento de culpa, um dos mais complexos da nossa realidade física e mental, e que de acordo com o autor concentra em si as seguintes componentes:

- A culpa está relacionada com a nossa autobiografia

- A culpa é uma emoção pessoal e única

- A culpa é das emoções mais difíceis de ler no rosto

- A culpa tem que ver com o sentido de escolha e com as decisões morais

- A culpa ´influenciada pelos códigos e pelas normas comportamentais da cultura em que está inserida

- A cartografia imagiológica das emoções, como é o caso da culpa, não garante ainda senão uma delimitação de zonas cerebrais envolvidas nesta emoção

- A reacção do observador (nós para dentro e para fora) a uma ressonância magnética funcional (RMf) exprime-se em natural bloqueio por ausência de familiaridade com objecto, o que não acontece com a observação de um quadro ou de reprodução do mesmo, como é o caso do exemplo fornecido por Frazzetto. (Caravaggio – David com a cabeça de Golias).

 

Tomamos consciência das nossas limitações face à Neurociência mas tornamo-nos mais informados sobre as possibilidades que se encontram ao nosso alcance.

O território de aprendizagem na espectação de objectos artísticos performativos adquire uma plasticidade mais interactiva e que potencia o nosso gosto e juízos de valor.

A partir do que já sabemos passamos a construir conhecimento com o que nos chega de novo. O estudo das emoções do ponto de vista da Neurociência enriquece-nos, se bem que com exigência.

 

Da obra mencionada deste autor serão ainda discutidos os capítulos 1. Raiva: Explosões ardentes, 3. Ansiedade: Medo do desconhecido (escolha dos alunos) e 5. Empatia: A verdade escondida.

 

Leitura recomendada:

- FRAZZETTO, Giovanni 2014, Como Sentimos – O que a Neurociência nos pode – ou não – dizer sobre as nossas emoções, Lisboa: Bertrand Editora, pp. 15-56; 57-97; 98-137; 176-213.

Abertura

20 Setembro 2016, 16:00 • Anabela Rodrigues Drago Miguens Mendes

 

Apresentação do programa e seus objectivos. Referência sumária a estratégias e metodologias de trabalho. Comentário à bibliografia proposta. Breve mas assertiva exposição sobre o processo de avaliação. Algumas informações dedicadas ao assunto principal do programa: de como o processo de consciencialização de sermos espectadores privilegiados de obra artística vária, mas também de nos podermos concentrar num objecto único e singular, pode contribuir para uma melhor percepção e mais profundo conhecimento de nós próprios.

 

Proposta de criação de um diário de bordo do espectador que terá o propósito de recolher informação relevante sobre o estado físico, mental e emocional de cada um durante o acto de espectação. Este elemento de trabalho existirá como plataforma de aferição pessoal em relação a cada espectáculo (em directo ou diferido), ao mesmo tempo que estabelece uma primeira posição para a discussão em aula sobre esses objectos visualizados por todos.

 

Espectáculos sugeridos:

Fahrenheit 451 pelo Teatromosca, Teatro do Bairro, Rua Luz Soriano, 63.

Quinta, Sexta e Sábado às 21 horas

Bilhete: 5€

 

Vortex Temporum, de Anne Teresa De Keersmaeker /Rosas & Ictus, Culturgest, Edifício da CGD.

Quinta 29 e Sexta 30 de Setembro às 21:30 Duração 1h

Bilhete: 5€

 

Leitura recomendada:

- FRAZZETTO, Giovanni 2014, Como Sentimos – O que a Neurociência nos pode – ou não – dizer sobre as nossas emoções, Lisboa: Bertrand Editora, pp. 57-97.

 

·         Data de realização do 1º teste de avaliação: dia 27de Outubro de 2016 (duração da prova com consulta: duas horas). O resultado e a correcção desta prova serão apresentados no dia 17 de Novembro de 2016, salvo se houver qualquer imponderável.

·         Data de realização do 2º teste de avaliação: dia 15 de Dezembro de 2016 (duração da prova com consulta: duas horas).

·         Os resultados do 2º teste, sua correcção e toda a avaliação final de cada aluno serão apresentados e discutidos no dia 10 de Janeiro de 2017, em horário de aula.

·         A haver trabalhos individuais e/ou de grupo, como substituição do 2º teste, estes serão entregues impreterivelmente até dia 15 de Dezembro de 2016.