Apresentação do programa e avaliação prévia de conhecimentos

16 Fevereiro 2016, 17:00 • ALVA MARTINEZ TEIXEIRO

Apresentação do programa

 

Início do seminário. Apresentação do programa a lecionar e do processo de avaliação, assim como dos principais conteúdos e perspetivas de análise do seminário.

 

Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes):

Pretende-se a aquisição de uma visão de conjunto da ficção brasileira do século XXI através da reflexão a respeito de temas, problemas e conceitos inerentes à escrita de certas obras e autores relevantes. Nesta ordem de ideias, procura-se a compreensão do desenvolvimento dos processos literários contemporâneo e pós-moderno no Brasil – e discriminar várias tendências estéticas e ideológicas – e o aperfeiçoamento das capacidades de interpretação, de análise e de síntese.

 

Conteúdos programáticos:

“A narrativa brasileira no século XXI: reinventando a (anti)tradição”

O programa pretende determinar um percurso aprofundado (entre outros muitos possíveis) e uma avaliação da ficção brasileira do século XXI, a partir da reflexão a respeito de três tópicos críticos significativos, assim como através da leitura e da análise de certos textos e autores representativos.

1) A (neo)ficção social: da classe A à classe E (E. Vigna: Nada a dizer; P. H. Britto: Paraísos artificiais; F. Torres: Fim; J. P. Cuenca: Corpo presente; A. P. Maia: Carvão animal).

2) Ficção e intelectualismo: hibridismo, reflexividade, ensaísmo (L. Erber: Esquilos de Pavlov; J. G. Pessanha: Ignorância do sempre; N. Ramos: O mau vidraceiro; E. A. Ferreira: O mendigo que sabia de cor os adágios de Erasmo de Rotterdam).

3) Ficção e deslocamento: viagens, reconhecimentos e estranhamentos (R. Lísias: O livro dos mandarins; T. Salem-Levy: A chave da casa; B. Carvalho: Mongólia; L. Ruffato: Estive em Lisboa e lembrei de você).

 

Metodologias de ensino (avaliação incluída):

Esta unidade curricular parte de uma perspetiva interdisciplinar e utiliza uma metodologia eclética. Segue-se um modelo mais dialógico que expositivo, privilegiando-se, por isso, a participação oral informada. Os estudantes são estimulados a fazerem a sua própria pesquisa a propósito dos diferentes tópicos estudados, colocando em aula os seus resultados.

Assim, a organização das aulas é teórico-prática, apoiada em análise de textos, leituras, apresentação e discussão de matérias resultantes das leituras.

A avaliação consiste na participação ativa e na apresentação individual (30%) e na realização de um trabalho de investigação (70%) onde o aluno desenvolverá um tema relacionado com a narrativa brasileira do século XXI.

A distribuição dos trabalhos de apresentação individual está disponível na Plataforma Moodle.

Data de entrega do trabalho de investigação (10 páginas): 16 de junho. Os alunos devem acordar com a professora durante a primeira ou a segunda semana de aulas a obra escolhida para a realização do trabalho de investigação final.

 

 

 

Bibliografia

CARNEIRO, F. (2010): No país do presente – Ficção brasileira no início do século XXI (Rio de Janeiro: Rocco).

CHIARELLI, S., DEALTRY, G. & VIDAL, P. [Orgs.] (2013): O futuro pelo retrovisor: inquietudes da literatura brasileira contemporânea (Rio de Janeiro: Rocco).

PEREIRA, H. B. C. [Org.] (2009): Ficção brasileira no século XXI (São Paulo: Mackenzie).

RESENDE, B. & FINAZZI AGRÒ, E. [Orgs.] (2014): Possibilidades da nova escrita literária no Brasil (Rio de Janeiro: Revan).

SILVA, J. C. da, MARTINS, J. O. & GONÇALVES, M. [Orgs.] (2011): Pensar a literatura no século XXI (Braga: ALETHEIA/UCP).

VILLARINO PARDO, C. & RUFFATO, L. [Orgs.] (2011): O conto brasileiro contemporâneo (Santiago de Compostela: Laiovento).

 

Além dos três romances de leitura obrigatória – Nada a dizer de E. Vigna, Esquilos de Pavlov de L. Erber, Mongólia de B. Carvalho –, durante o semestre será fornecida aos alunos (na Plataforma Moodle) uma antologia ad hoc de breves ensaios e artigos destinada a ilustrar e problematizar os referidos tópicos e obras.

 

Horário de atendimento aos alunos:

Acompanhamento por e-mail. Sessões de atendimento/acompanhamento em horário fixo – todas as terças-feiras das 15 às 17h. e todas as quartas-feiras das 14 às 16h  (sujeitas a marcação prévia) – ou marcadas individualmente com os alunos.

 

Observações:

Os estudantes-trabalhadores e quaisquer outros que, por uma razão justificada e devidamente documentada, não possam assistir regularmente às aulas deverão contactar a professora durante a primeira ou a segunda semana de aulas para planificação conjunta das actividades a desenvolver e do acompanhamento necessário.

O número de alunos inscritos pode levar a pequenas modificações do programa.

 

Avaliação prévia de conhecimentos dos alunos da turma.

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