Sumários

Desenvolvimento linguístico no primeiro ano de vida

7 Abril 2026, 11:00 • Ana Lúcia Santos

 O desenvolvimento linguístico no primeiro ano de vida: o desenvolvimento da perceção anterior às primeiras produções. Como extensão da discussão nesta aula, os alunos devem preparar Au et al. (2002) para discussão no início da próxima aula (v. guião de leitura).


Exercício de avaliação.

Reflexão sobre dados de produção espontânea.

27 Março 2026, 11:00 • Ana Lúcia Santos

Continuação do trabalho de observação de dados de produção espontânea. Sistematização das observações, particularmente no que diz respeito à expansão do léxico da criança (e aspetos genéricos de desenvolvimento sintático) no segundo e terceiro anos de vida. O MLUw como medida de desenvolvimento nesta fase do desenvolvimento.


NOTA: A segunda parte do exercício de observação de corpus, centrada em questões fonológicas e na observação dos corpora Almeida e CCF, deve ser preparada pelos alunos em casa, para a aula de 10 de abril.

Metodologias de trabalho em aquisição de L1

24 Março 2026, 11:00 • Ana Lúcia Santos

Diferentes metodologias no estudo da aquisição de L1. Consideraram-se: 

. Estudos de produção espontânea (predominantemente longitudinais); 
. Estudos experimentais, explorando-se metodologias associadas ao trabalho sobre (i) perceção, (ii) compreensão, (iii) produção, (iv) juízo de gramaticalidade. (O trabalho foi divido em duas sessões, esta e a anterior.)

Exercício de observação de corpora disponíveis na base de dados TalkBank (CHILDES). Exploração genérica de uma subparte do corpus Santos. Cálculo de MLUw e de medidas de variedade lexical no corpus Santos.

Metodologias de trabalho em aquisição de uma L1-I

20 Março 2026, 11:00 • Ana Lúcia Santos

Diferentes metodologias no estudo da aquisição de L1. Consideraram-se: 

. Estudos de produção espontânea (predominantemente longitudinais); 
. Estudos experimentais, explorando-se metodologias associadas ao trabalho sobre (i) perceção, (ii) compreensão, (iii) produção, (iv) juízo de gramaticalidade. (O trabalho foi divido em duas sessões, esta e a seguinte.)

Bilinguismo: erosão e período crítico

17 Março 2026, 11:00 • Ana Lúcia Santos

Discussão centrada em efeitos de erosão observados em falantes bilingues e em resultados que sugerem um período de estabilização do conhecimento linguístico. A discussão partiu de Flores (2008), texto lido antecipadamente pelos alunos e brevemente discutido no final da aula anterior e foi completada pela síntese de resultados em Flores (2015).