Sumários
19 Novembro 2015, 12:00
•
Jasmin Mbambo
1. Video "Supergeil" (der deutsche Supermarkt "Edeka": "Wir lieben Lebensmittel)
Wiederholung: Wortschatz
2. Netzwerk A1, S. 50+51: komplett
Wortschatz:
- die Tageszeiten: morgens oder am Morgen/ vormittags oder am Vormittag/ mittags oder am Mittag/ nachmittags oder am Nachmittag/ abends oder am Abend/ nachts
- Was macht Ben von morgens bis abends? Wie ist der Tagesablauf von Ben?
der Tagesablauf, die Tagesabläufe
- Was macht Ben Tag für Tag? (Was macht Ben am Montag, am Dienstag, ...?)
- Was macht Ben am Sonntag anders?
- die Nachrichten (Plural) lesen
- frühstücken: ich frühstücke/ du frühstückst/er,sie,es frühstückt/ wir frühstücken/ ihr frühstückt/Sie; sie frühstücken
!Es gibt kein Verb für Mittagessen und Abendessen.! Man sagt: Ich esse zu Mittag./ Ich esse zu Abend.
- spazieren gehen: ich gehe spazieren/ du gehst spazieren/ etc.
- einkaufen gehen: ich gehe einkaufen/ du gehst einkaufen/ etc.
3. Intensivtrainer, S. 24, Aufgaben 1 und 2
Satzstellung (Positionen im Satz)
zum Beispiel: Ich gehe abends ins Café.
--> abends = Temporaladverbiale
--> ins Café = Lokaladverbiale
Im Aussagesatz kommt die Temporaladverbiale vor der Lokaladverbiale = Zuerst die Temporaladverbiale und dann die Lokaladverbiale!
3. Netzwerk A1, S. 128, Aufgaben 2a und 2b
- Wann machst du was? Wie ist dein Tagesablauf?
- Vergleichen Sie die Tagesabläufe! Fragen Sie Ihren Kollegen/Ihre Kollegin und finden Sie Unterschiede und Gemeinsamkeiten?
Wortschatz:
der Unterschied (der Kontrast), die Unterschiede
die Gemeinsamkeit, die Gemeinsamkeiten.
("der Unterschied" ist das Gegenteil von "die Gemeinsamkeit")
- Schreiben Sie sechs Sätze! Drei Unterschiede und drei Gemeinsamkeiten.
zum Beispiel:
(Gemeinsamkeit) Ich lese morgens Zeitung, Salome liest auch morgens Zeitung.
Hausaufgabe:
1. Lesen Sie die sechs Sätze zu Hause, korrigieren Sie die sechs Sätze und geben Sie die sechs Sätze am Montag ab! (Façam uma revisão das seis frases escritas nas aulas e entregem na 2a-feira!)
2. Netzwerk, S. 129, Aufgabe 3 (Schreiben Sie einen Text!)
3. Netzwerk, S. 129, Aufgabe 4
19 Novembro 2015, 10:00
•
Martina Dorothee Merklin
- Aktivitäten am Tag
- S. 50/51: Aufgaben 1
- Bens Alltag beschreiben: schreiben
- Aufgabe 2: Hören und 5 Sätze schreiben "Was mache ich normalerweise?"
- Uhrzeit
- S. 52: Aufgabe 4, 5, 6
Hausaufgabe: S. 128 Nr.1; S. 129 Nr. 5a,5b
19 Novembro 2015, 08:00
•
Jasmin Mbambo
die Uhrzeiten
1. Der Deutschkurs beginnt um acht (8:00).
Joana kommt um 7:50. Sie ist
zu früh.
Gil kommt um 8:00. Er ist pünktlich.
João und Francisca kommen um 8:10. Sie sind zu spät.
Um neun (9:00) machen wir eine Frühstückspause.
- (neuer Wortschatz) die Uhrzeit/ die Uhrzeiten
- (alter Wortschatz) die Tageszeit/ die Tageszeiten (morgens oder am Morgen/...)
- der Uhrzeiger, die Uhrzeiger
2. Uhrzeiten induktiv (drei Arbeitsbltter): Wie viel Uhr ist es? = Wie spät ist es?
(vor & nach)
Es ist
- zehn nach sechs (6:10 oder 18:10)
- zehn vor sieben (6:50 oder 18:50)
(halb & Viertel)
Es ist
-
halb vier (3:30 oder 15:30)
- Viertel vor fünf ( 4:45 oder 16:45)
Es ist ein Uhr. (1:00)
Achtung! Nicht "eins Uhr"
3. Video/ Konjugation von "schlafen, verschlafen" und "aufstehen"
- verschlafen = zu lange schlafen
ich verschlafe; du verschläfst; er/sie/es schläft; wir schlafen; ihr schlaft; sie schlafen; Sie schlafen
- "aufstehen" ist ein trennbares Verb (um verbo separável)
ich stehe auf; du stehst auf; er/sie/es steht auf; wir stehen auf; ihr steht auf; sie stehen auf; Sie stehen auf
4. Netzwerk A1, KB, S. 52, Aufgabe 5a und 5b
Uhrzeit: offiziell und inoffiziell
zum Beispiel: 14:45
Zuerst sprechen Sie "vierzehn (14)",
dann sagen Sie " Uhr (:)"
und dann sagen Sie "fünfundvierzig (45)
Hausaufgabe
1. Schreiben Sie den Wortschatz für ein Familienporträt auf Portugiesisch. Übersetzen Sie die Wörter dann auf Deutsch:
a avó: (Name)
die Grossmutter, die Grossmütter ("ss" deveria ser das deutsche s/z)
o avô: (Name)
der Grossvater, die Grossväter ("ss" deveria ser das deutsche s/z),
2. Intensivtrainer, S. 25: komplett
3. Arbeitsblatt Wir treffen uns nach der Uni!"
- Zeichnen Sie die Uhrzeiger in die Uhren!
- Schreiben Sie die Uhrzeit inoffiziell und offiziell!
Se eu pedir os trabalhos para casa vou decidir isto na aula. Mas não há problema pelo facto que já há razões suficientes para o fazer sem a obrigação de o entregar.
18 Novembro 2015, 18:00
•
Andrea Riedel
Kursbuch S. 45 / 11 a (Hörverstehen) und b (Partnerinterview)
Was ist der Unterschied zwischen "mögen" und "möcht-"? (Qual é a diferença entre ...)
Textarbeit S. 46: Berufe rund ums Essen
Lesen Sie den Text und beantworten Sie die Fragen zum Text auf dem Arbeitsblatt in kompletten Sätzen
Lesestrategie: W-Fragen: die wichtigsten Informationen aus dem Text finden
Wer?
Was?
Wie?
Wann?
Wo?
Warum?
18 Novembro 2015, 16:00
•
Vera Maria San Payo de Lemos
Oralidade: perguntar os preços dos produtos, AB, p. 120, 8 b) e exercício de Lagune 1.
Vocabulário: medidas e embalagens, AB, p. 120, 8 c). Compreensão oral: 2 exercícios de Lagune 1.
Fonética: Umlaute, KB, p. 44, 9 a); AB, p. 121, 9. Gramática e vocabulário: acusativo, comidas, bebidas, AB, p. 120, 7.
Compreensão escrita: KB, p. 45, 10 a).