Sumários
23 Outubro 2020, 09:30
•
Luís Filipe Sousa Barreto
O crescente relacionamento marítimo e mercantil global do século XVI ao ´século XVIII e as transformações nos termos e nas ideias de Ásia, Europa e em categorias chave de Geografia, História , Antropologia , etc . A nova terminologia europeia no século XVI de " Continente " , " Pacífico " , melhor " Polícia " , " Bárbaro" ,etc e a planetária acumulação de dados em centros, cidades , instituições da Europa . As pequenas divergências de poder e de saber e as imagens e os conhecimentos comparados de europeus acerca de culturas, línguas, lugares asiáticos ,etc .A Ásia e as partes / regiões da Ásia são , cada vez mais , o espelho comparativo por excelência para onde a Europa olha e onde se faz e diz Europa ao mesmo tempo que faz Planetarização / Globalização marítima , mercantil, ecológica..
A proclamação global de Adam Smith em 1776 de que existe uma História e Idade da Humanidade antes e depois da primeira globalização marítima, entendida como Ocidentalização / Europeização Planetárias que mergulha a Ásia na conexão / comparação global de Oceanos e de .Continentes .O grande mar Oceano como o elevador tecnológico e económico que faz penetrar as " nações europeias " em todos os andares, andamentos e divisões da Humanidade.
Bibliografia mencionada :
Blaut, J. M.-
The Colonizer´s Model of the World :Geographical Diffusianism and Eurocentric History, N.York , Guilford Press, 1993 .
Boulnois, Luce -
La Route de La Soie: Dieux, Guerriers et Marchands, Paris, Olizane, 2001.
D. Y. Kwok -
The Urbane Imagination : Ideas of Civilization in the Chinese Garden , Iowa, Kendall, 1997.
Xinru Liu-
The Silk Road in World History , Oxford, Oxford U. Press, 2010.
20 Outubro 2020, 11:00
•
Luís Filipe Sousa Barreto
Alguns alunos já formaram grupo e escolheram o tema a investigar .Receberam primeiras sugestões bibliográficas de modo a melhor precisar e escolher o objecto e objectivo a desenvolver. Outros alunos que ainda não escolheram grupo nem tema tiveram mais uma aula de apresentação de possíveis trabalhos a desenvolver.
Uma sugestão foi a de viajantes chineses na Ásia e na Europa começando com Zang Qian ( c. 164 a.c. - 113 a. c. ) e as suas viagens ocidentais na Ásia Central e Pérsia , acompanhando viajantes - peregrinos chineses budistas á Índia - Índico como Faxian que após a viagem de 399 a 412 escreve, cerca de 414 - 416 , a sua " Memória sobre os países Budistas ou como Huanzang ( 602- 664 ) e chamando a atenção para textos e autores como Raban Sauna de 1281 a 1317 em viagem via Pérsia até Nápoles, Paris Bordéus , Roma ou a viagem de Wang Dayuan e a sua obra de 1349 de viagens no Índico e no Mediterrâneo .Indicações bibliográficas sobre muitos outros autores e textos a partir dos séculos XV e XVIII.
Uma outra sugestão foi para autores e textos Islâmicos. Textos geográficos e históricos desde as viagens marítimas á China a partir do Golfo Pérsico nos anos de 851 e 878 até Ibn Faldan ( c. 877 - c. 950 ), Al - Biruni ( c. 973 - c. 1048 ) , Ibn Batuta ( 1304 - 1377 ). . Indicação também de viajantes islâmicos á Europa dos séculos XVI, XVII , XVIII com respectiva bibliografia de fontes e estudos.
A ultima unidade apresentada de sugestões para trabalhos prende-se mais com relações ditas bilaterais como Rússia- China, China- Índia, China - Japão , Europa- China , Estados Unidos- China , etc tanto no presente como no passado.
Alguma bibliografia mencionada :
Vogel, Erza F. -
China and Japan : Facing History , Cambridge, Massa. , Harvard U. Press, 2019.
Matar, Nabil
- Europe Trough Arab Eyes, 1578 - 1727 , N. York , Columbia U. Press, 2009 .
Mirsky, Jeannette ( ed. ) -
The Great Chinese Travelers , Chicago, The U. of Chicago Press, 1974
20 Outubro 2020, 09:30
•
Luís Filipe Sousa Barreto
Alguns alunos já formaram grupo e escolheram o tema a investigar .Receberam primeiras sugestões bibliográficas de modo a melhor precisar e escolher o objecto e objectivo a desenvolver. Outros alunos que ainda não escolheram grupo nem tema tiveram mais uma aula de apresentação de possíveis trabalhos a desenvolver.
Uma sugestão foi a de viajantes chineses na Ásia e na Europa começando com Zang Qian ( c. 164 a.c. - 113 a. c. ) e as suas viagens ocidentais na Ásia Central e Pérsia , acompanhando viajantes - peregrinos chineses budistas á Índia - Índico como Faxian que após a viagem de 399 a 412 escreve, cerca de 414 - 416 , a sua " Memória sobre os países Budistas ou como Huanzang ( 602- 664 ) e chamando a atenção para textos e autores como Raban Sauna de 1281 a 1317 em viagem via Pérsia até Nápoles, Paris Bordéus , Roma ou a viagem de Wang Dayuan e a sua obra de 1349 de viagens no Índico e no Mediterrâneo .Indicações bibliográficas sobre muitos outros autores e textos a partir dos séculos XV e XVIII.
Uma outra sugestão foi para autores e textos Islâmicos. Textos geográficos e históricos desde as viagens marítimas á China a partir do Golfo Pérsico nos anos de 851 e 878 até Ibn Faldan ( c. 877 - c. 950 ), Al - Biruni ( c. 973 - c. 1048 ) , Ibn Batuta ( 1304 - 1377 ). . Indicação também de viajantes islâmicos á Europa dos séculos XVI, XVII , XVIII com respectiva bibliografia de fontes e estudos.
A ultima unidade apresentada de sugestões para trabalhos prende-se mais com relações ditas bilaterais como Rússia- China, China- Índia, China - Japão , Europa- China , Estados Unidos- China , etc tanto no presente como no passado.
Alguma bibliografia mencionada :
Vogel, Erza F. -
China and Japan : Facing History , Cambridge, Massa. , Harvard U. Press, 2019.
Matar, Nabil
- Europe Trough Arab Eyes, 1578 - 1727 , N. York , Columbia U. Press, 2009 .
Mirsky, Jeannette ( ed. ) -
The Great Chinese Travelers , Chicago, The U. of Chicago Press, 1974
16 Outubro 2020, 09:30
•
Luís Filipe Sousa Barreto
Existe uma processual em mútua constituição dos termos/ideias de Ásia e de Europa. Ambas são tomadas como partes chave do mundo e ambas são compostas por diferentes partes que não anulam uma certa unidade mas, ambas , no seu todo e nas suas partes , pressupõem-se mutuamente .Europa / Sol Poente pede Ásia / Sol Nascente e vice- versa. Para a formulação em grego , a seguir em latim , mais tarde e até aos nossos dias nas restantes línguas europeias e em línguas como o chinês , japonês, persa, árabe, etc , a partir do século XIX, os termos Ásia/Europa são espelhos de autoimagem / identidade e de Diferença..
Nas formulações europeias , as únicas existentes até meados do século XIX , existe uma ambivalência entre Ásia Próxima e Ásia Distante . A Primeira das Ásias , seja a Pérsia para Gregos e Romanos , ou o Islão , em especial a Turquia Otomana a partir do século XV , para os Estados e o Papado da Europa /Cristandade , tem um maior relacionamento com a Europa , mais directo e que possibilita maior conhecimento/ troca mas, ao mesmo tempo , gera também mais concorrência, oposição, distanciamentos, conflitualidade. Pelo contrário, a Ásia Distante, seja a Índia para os Gregos, a China para os Romanos, a China Ming e Qing , o Japão , a Coreia, para os Estados europeus dos séculos XVI a XVIII, de menor e menos directo relacionamento, de menor conhecimento/ troca, gera menos oposição, distanciamento mental/ ideológico, menos conflitualidade . A Proximidade geoestratégica Europa - Ásia gera intimidade e conflitualidade , proximidade e oposição enquanto que o Distanciamento geoestratégico gera ideal entendimento, afinidades electivas.
A ambivalência é no entanto bem mais complexa .A Ásia Próxima, o Persa ou o Turco , é maioritariamente um oposto/negativo mas é também , embora minoritariamente , Positiva .Um Positivo que que serve mesmo para a autocritica e a valoração negativa europeias de certos aspectos da própria Europa .Alguns exemplos de enunciados sobre conhecimento, reconhecimento, designação, valoração. do século XVI ao século XVIII.
Os termos /ideias de Ásia e de Europa , de Oriente e de Ocidente, pedem adjuvantes, pedem todo um complementar vocabulário de designação e de valoração desde Centro/ Região Central a Continentes e Oceanos, Civilizado/ Policiado-Polido a Bárbaro .Também aqui uma complexa pluralidade , oscilação, ambivalência nestas palavras também saturadas/ polissémicas.
A grande transformação a partir dos finais do século XVIII e no século XIX nos processos de relacionamento internacional e transcultural Europa - Ásia e as alterações de sentido, conhecimento, valoração nos termos .Primeiros elementos de exposição.
13 Outubro 2020, 11:00
•
Luís Filipe Sousa Barreto
Apresentação de hipóteses de temas e de problemas para os trabalhos .Diálogo com os alunos a propósito da circulação de produtos de cultura material que sofrem metamorfoses nos processos de transferência, adaptação, adopção..Em torno do Chá e do Vinho enquanto passado e presente. As bebidas e a tela cultural de inscrição. Sugestões de trabalho desde o acompanhar de relatos e relatórios de viagens de europeus á Turquia, Irão, Japão nos séculos XVI e XVII até desafios contemporâneos das globais relações internacionais e relações transculturais do Irão, China, Índia. Em torno de fontes e de estudos .Indicações bibliográficas .
Bibliografia para alguns trabalhos :
Been, James A. -
Tea in China : A Religious and Cultural History , Honolulu, U. of Hawaii Press, 2015
Mair, Victor H. e Erling Hoh -
The True History of Tea , Londres, Thames and Hudson, 2009.
Para a questão das relações da Rússia :
Danilevsky, Nikolai Yakojevich ( 1822- 1885 )
Russia and Europe: The Slavic World´s Political and Cultural Relations with the Germanic - Roman West , Bloomington, Indiana U. Press, 2013 ( edição original russa, 1869 ).