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Não houve aula: docente em mobilidade na Universidade de Estrasburgo

8 Fevereiro 2019, 14:00 • Rodrigo Furtado

Não houve aula: docente em mobilidade na Universidade de Estrasburgo

5 Fevereiro 2019, 14:00 • Rodrigo Furtado

Não houve aula: docente em mobilidade na Universidade de Estrasburgo

O povoamento de Roma entre 1000-500 a.C.: a fundação da Cidade, o mito e a arqueologia.

1 Fevereiro 2019, 14:00 • Rodrigo Furtado

I. As fontes e as suas incompatibilidades.

1. Tito Lívio: a incerteza acerca do passado.

2. A arqueologia e os Estudos Clássicos. Quando as pedras não dizem o mesmo que os textos.

II. Uma geografia singular?

1. No norte do Lácio, nas margens do Tibre; água doce; a via Salaria; a insula Tiberina; o mar. A comunicação entre a Etrúria e a Campânia.

2. A ‘fundação’. A data: Fábio Pictor (747 a.C.); Catão (751 a.C.); Varrão (753 a.C.). O povoamento: cerca de 1000 a.C.

3. Entre o Palatino, o Esquilino, o Aventino e o Quirinal: quantas comunidades? O forum boarium; o primeiro pomerium (?).

4. À conquista do vale: a necrópole do século VIII; a urbanização da cidade no século VI.

III. Uma encruzilhada étnica: Latinos e Sabinos; Etruscos e Gregos.

1. A reboque da Etrúria e da Campânia: os primeiros sinais de desenvolvimento no final do s. IX – o Palatino.

2. A ‘monarquia latino-sabina’: Rómulo, Numa Pompílio, Tulo Hostílio, Anco Márcio. Paradigmas de representação.

3. A monarquia etrusca: Tarquínio Prisco, Sérvio Túlio-Mastarna (o túmulo de François – s. IV a.C.; Vulci), Tarquínio Soberbo.

4. A tese tradicional: o domínio etrusco: significado político e civilizacional. A tese de T. J. Cornell: a koinê cultural do mar Tirreno.

IV. Hollywood em Roma (Forsythe, 2005, 79).

1. A violação de Lucrécia e o paralelismo com o affair Harmódio-Aristogiton-Hisparco.

Apresentação.

29 Janeiro 2019, 14:00 • Rodrigo Furtado

Apresentação.

1. Programa

I. Política e Sociedade Romanas: a diacronia.

1. O povoamento de Roma entre 1000-500 a.C.: a fundação da Cidade, o mito e a arqueologia.

2. A República: patrícios e plebeus: do conflito ao compromisso - a formação da nobilitas.

3. Da cidade ao orbe: o domínio de Itália, as guerras púnicas e o Egeu– uma revolução geopolítica.

4. Governar o Mediterrâneo como uma cidade: a quadratura do círculo. Optimates/populares: programas.

5. Pompeio e César: a ruptura das elites e a desagregação institucional. Os últimos dias da República?

6. Dos Idos de Março à restauração da República: entre a monarquia e a civilidade.

7. O principado romano: quatro dinastias; o senado; a guarda pretoriana; as legiões.

8. A Antiguidade tardia: o Império Cristão.

II. Quando Roma é a República – uma cidade governada por cidadãos.

9. O commentariolum petitionis ou como ganhar eleições em Roma: a República romana era democrática??

10. The frozen waste theory e a reacção democrática: o (im)possível lugar ideológico do populus Romanus.

11. A estrutura política: tipologia e poderes das instituições da Respublica.

12. O Senado republicano: composição, poderes e fragilidades. A responsabilidade senatorial no séc. I a.C.

III. O triunfo da monarquia ciuilis: os retratos do príncipe.

13. As Res gestae: o testamento ideológico de Augusto entre a monarquia e a civilidade.

14. O principado augustano: um rei? Um cidadão?

15. Um regime em experimentação contínua: o problema sucessório na construção do Principado.

16. Antoninos e Severos: os imperadores provinciais e a construção da monarquia imperial.

IV. A Antiguidade tardia e o fim do Império Romano do Ocidente.

17. As Histórias de Orósio: a resposta ao saque de Roma. Por que caiu o Império Romano?

18. As invasões: migrações, etnogénese, refugiados e integrações. Medo, destruição e adaptação.

19. Alterações climáticas; recessão económica; atrofiamento demográfico; colapso urbano; iliteracia.

20. Ano 500: quando afinal o mundo não acaba – os novos reinos romano-germânicos.

2. Avaliação

1. Um único ensaio curto

a) máximo 1500 palavras (máximo: 4 páginas, escritas em Times New Roman, 12, single space), excluindo bibliografia.

b) Entregar em Word, para o mail: rodrigo.furtado@campus.ul.pt.

c) Data de entrega: até 25 de Abril de 2019.

Temas possíveis (escolher um):

1. A República romana era democrática?

Utilizar, além dos textos e bibliografia das aulas:

- Políbio, Histórias 6 (excertos).

- A. Yakobson, ‘Popular power in the Roman Republic’, A companion to the Roman Republic, Malden, MA, Oxford, West Sussex, 383-400.

2. O que deve ser um imperador?

Utilizar, além dos textos e bibliografia das aulas:

- Suetónio, Vidas de Calígula e de Vespasiano.

- A. Wallace-Hadrill (1982), ‘Civilis princeps: between citizen and king’, JRS 72, 32-48.

3. Por que caiu o império romano?

Utilizar, além dos textos e bibliografia das aulas:

- Hidácio, Crónica.

- A. Cameron (2011²), ‘The empire, the barbarians and the late Roman army’, The Mediterranean World in Late Antiquity, AD 395-700. Routledge History of Classical Civilization, London, 33-56.

2. Dois testes

Elementos de Avaliação						Ponderação
ensaio	até 25 Abr.	dom.	23h59m	por mail	obrigatório	30%
1º teste	12 de Março	3ª f.	14h-16h	Cave C	obrigatório	30%
2º teste \| 1ª chamada	10 de Maio	6ª f.	14h-16h	Cave C	obrigatório	40%
2º teste \| 2ª chamada	13 de Maio	2ª f.	14h-16h	A determinar	obrigatório	40%