Sumários

Final del tema 2 e inicio del tema 3

6 Outubro 2025, 08:00 • Celso Miguel Serrano Lucas

El verbo “hacer”.

Vocabulario de las aficiones: fotocopias págs. 7B y 7C

Interacción oral: ¿Cuáles son tus aficiones? / ¿Qué haces en tu tiempo libre?

Vocabulario de los meses del año

Interacción oral: ¿Qué día es tu cumpleaños?

TEMA 3

Págs. 42 y 43

Pág. 46 nº 4

Situar en el espacio: el verbo "estar".

Los puntos cardinales: pág. 50

Lisboa está… en el centro de Portugal / …al sur de Coímbra / … a orillas del Tajo.

Oporto está… en el norte de Portugal /… al norte de Coímbra / … a orillas del Duero.

Trabajo para casa: pág. 155 nº 4 y 5.

1ª Redacción: Presentación personal.

¿Cómo te llamas? ¿De dónde eres? ¿Qué lenguas hablas? ¿Cuántos años tienes? ¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Dónde vives? ¿Qué estudias y cuál es tu asignatura favorita? ¿Por qué estudias español? ¿Cuáles son tus aficiones? ¿Qué quieres hacer el próximo fin de semana?

(Las preguntas son para orientar la redacción. No hay que escribirlas).

Normas de presentación: se escribe a ordenador (pero se entrega en mano), letra Times New Roman 12, DOBLE ESPACIO.

Unidad 2. Quiero aprender español

3 Outubro 2025, 14:00 • Sara Beatriz González Rivera

Introducción a los verbos irregulares: pág. 33 nº 6 A, B y C

Los idiomas: pág. 33, pág. 149 nº 6 y 7, pág. 150 nº 9, pág. 35

Preposiciones y conjunciones: pág. 152 nº 20

Verbos regulares e irregulares: pág. 151 nº 14, 15 y 16, pág. 152 nº 19, pág. 154 nº 24

Deberes: pág. 152 nº 17 y 18

Clase 03.10.2026

3 Outubro 2025, 09:30 • Teresa Isabel Pérez Palazón

Continuamos con la unidad 2 del libro, trabajando el vocabulario de los objetos y muebles de la casa, las preposiciones de lugar y el uso de los verbos hay y está/n. Practican de forma escrita redactando textos y con preguntas. Mis clases se centran mucho en la oralidad porque me interesa que sean capaces de comenzar a pensar en español sin traducirse, cosa que pueden permitirse al ser portugueses. De esta forma, identificar errores y corregirlos es más rápido y sencillo que corrigiendo textos uno a uno. La participación del grupo es buena y gracias a eso sé exactamente el nivel que todos tienen y lo que necesitan trabajar más.

Conclusión de la Unidad 2 e inicio de la Unidad 3

2 Outubro 2025, 17:00 • Cristian González Jiménez

Unidad 2:

- Los verbos sombrero (c > zc: conocer, traducir; -go: salir, hacer, decir, caer, poner, oír) y el 4º grupo de los verbos bota (verbos en -y-).

Unidad 3:

- Página 42-43: Introducción de la Unidad 3.

- Páginas 44 y 45: Datos sobre los países y aprender cómo hablar de algunas de sus características más generales.

- Vocabulario sobre los países, geografía, continentes y puntos cardinales.

- Expresar ubicación y existencia con ser, estar y hay.