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Continuación unidad 1: hablar de nosotros mismos, dar consejos, cómo aprendemos una lengua...

30 Setembro 2025, 11:00 • Teresa Isabel Pérez Palazón

Inicio sesión: creación por escrito (powerpoint o la herramienta de google que viene en la sección de recursos gratuitos del manual online) de una presentación de la biografía inventada de alguien: qué idiomas habla, dónde vive, detalles como la pareja...siguiendo el ejemplo de la página 20 unidad 1, sumándole además una situación compleja que haya que solucionar. 


Ejemplo: Hablo español porque soy española, de Cádiz. Con mi familia hablo en alemán y español, porque mi padre es de Múnich y mi madre de Madrid. A veces es un poco complicado, porque mis padres no saben hablar perfectamente en el idioma del otro, pero se defienden, más o menos. En el trabajo hablo en portugués, porque ahora vivo en Lisboa, pero voy a clases para mejorar. Con mi novio hablo en inglés porque es canadiense, pero quiere aprender español. 

PARTE 2
CONSEJOS: 
¿Qué consejos le darías a alguien que quiere aprender tantas lenguas? ¿Qué haces tú? ¿Cómo aprenden tus padres la lengua del otro? 
-Personalmente, creo que lo mejor para aprender lenguas es irse a vivir a otro país. Yo, por ejemplo, vivo en Lisboa porque quiero aprender a hablar en portugués de forma fluida. Yo en el lugar de alguien que quiere/quiera/quisiera aprender otro idioma, también iría a intercambios lingüísticos. En mi tiempo libre oigo pódcasts, veo series en portugués subtituladas en portugués e intento hacer amigos nativos. 
Mis padres, por otro lado, tienen un calendario para cada semana, y alternan los días en que van a hablar en alemán y español. Tienen prohibido usar otros idiomas; usan gestos, tarjetas con imágenes y repiten muchas veces lo que quieren decir pero, finalmente, se entienden. Ya tienen un nivel adecuado. 

Continuación unidad 1: hablar de uno mismo, dar consejos, cómo aprendemos una lengua...

30 Setembro 2025, 08:00 • Teresa Isabel Pérez Palazón

Inicio sesión: creación por escrito (powerpoint o la herramienta de google que viene en la sección de recursos gratuitos del manual online) de una presentación de la biografía inventada de alguien: qué idiomas habla, dónde vive, detalles como la pareja...siguiendo el ejemplo de la página 20 unidad 1, sumándole además una situación compleja que haya que solucionar. 


Ejemplo: Hablo español porque soy española, de Cádiz. Con mi familia hablo en alemán y español, porque mi padre es de Múnich y mi madre de Madrid. A veces es un poco complicado, porque mis padres no saben hablar perfectamente en el idioma del otro, pero se defienden, más o menos. En el trabajo hablo en portugués, porque ahora vivo en Lisboa, pero voy a clases para mejorar. Con mi novio hablo en inglés porque es canadiense, pero quiere aprender español. 

PARTE 2
CONSEJOS: 
¿Qué consejos le darías a alguien que quiere aprender tantas lenguas? ¿Qué haces tú? ¿Cómo aprenden tus padres la lengua del otro? 
-Personalmente, creo que lo mejor para aprender lenguas es irse a vivir a otro país. Yo, por ejemplo, vivo en Lisboa porque quiero aprender a hablar en portugués de forma fluida. Yo en el lugar de alguien que quiere/quiera/quisiera aprender otro idioma, también iría a intercambios lingüísticos. En mi tiempo libre oigo pódcasts, veo series en portugués subtituladas en portugués e intento hacer amigos nativos. 
Mis padres, por otro lado, tienen un calendario para cada semana, y alternan los días en que van a hablar en alemán y español. Tienen prohibido usar otros idiomas; usan gestos, tarjetas con imágenes y repiten muchas veces lo que quieren decir pero, finalmente, se entienden. Ya tienen un nivel adecuado. 

26.09.2026

26 Setembro 2025, 11:00 • Teresa Isabel Pérez Palazón

Continuamos con el dar sugerencias, consejos, etc. e incluimos en la clase el condicional. Además de las actividades propuestas en la unidad del manual, realizamos esta en clase: actividad 1 Cada alumno escribirá en una hoja de papel un problema. El docente las recoge y las reparte de forma aleatoria y anónima entre ellos para que, teniendo en cuenta el problema o situación expuesta, le den una solución. Utilizamos el formato carta para practicarlo. 


26.09.26 TP1

26 Setembro 2025, 08:00 • Teresa Isabel Pérez Palazón

Continuamos con el dar sugerencias, consejos, etc. e incluimos en la clase el condicional. Además de las actividades propuestas en la unidad del manual, realizamos esta en clase: actividad 1 Cada alumno escribirá en una hoja de papel un problema. El docente las recoge y las reparte de forma aleatoria y anónima entre ellos para que, teniendo en cuenta el problema o situación expuesta, le den una solución. Utilizamos el formato carta para practicarlo. 


23.09.25 TP2

23 Setembro 2025, 11:00 • Teresa Isabel Pérez Palazón

Continuamos con la línea introducida el día anterior: sugerencias, consejos, etc. Utilizamos el manual de Difusión y recursos online para disponer de actividades que ayuden a sentar los contenidos, pues trabajamos el dar consejos de forma completamente directa (imperativo) a más educada/sutil. El próximo día nos centraremos en el condicional.