19 Dezembro 2025, 08:00
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Teresa Isabel Pérez Palazón
Dedicamos esta sesión a repasar los contenidos trabajados en el semestre desde cara al examen del 9 de enero de 2026. Nos centramos sobre todo en los contenidos gramaticales (tiempos pasados: pretérito perfecto y pretérito imperfecto, incluyendo también el indefinido en la línea temporal solo para que diferencien los usos y las desinencias). Hacemos, además, una actividad basada en una que hay en el libro (página 124), que incluye titulares de prensa de la época del franquismo y una serie de frases con huecos que completar con la información que pueden extraer de los titulares. Me interesa más usar esta actividad como base para que ellos piensen y creen pero centrándose en esa época pero en Portugal, la época de sus abuelas y sus madres, y les hago preguntas en relación con esto. Me interesa más que sean capaces de reflexionar y crear sus propias frases, así como el desarrollo del pensamiento crítico y la construcción de conclusiones en español.
16 Dezembro 2025, 11:00
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Teresa Isabel Pérez Palazón
En esta sesión trabajamos la unidad 8. Al ser portugueses, está unidad les resulta bastante sencilla: trata de la salud, de hábitos saludables que hacemos en nuestro día a día para cuidarnos, problemas de salud o síntomas que explicar en el médico, describir dolores (tanto físicos como de ánimo) y dar consejos. En concreto, este último contenido lo llevamos trabajando desde el principio del curso porque, como se ha comentado ya, al ser portugueses el orden y la dificultad pueden alterarse de manera que las sesiones les sean más provechosas, útiles y exigentes, a diferencia de alumnos con lenguas maternas menos parecidas al español (inglés, alemán).
Comienzo la sesión con la página 110, donde se ve un cuerpo de un hombre y las partes del cuerpo con diferentes consejos saludables o hábitos que lleva a cabo esa persona para cuidarse cada parte del cuerpo.
Seguimos en la página 112, donde encontramos más vocabulario relacionado y les pido que me den consejos para fortalecer los brazos, o ganar masa muscular, o ganar pero usando las estructuras que vienen en el glosario de esas página.
Continuamos en la página 113 porque es fundamental que entiendan cuándo usar: le duele, le duelen, tiene, tiene dolor de, está. Hay vocabulario sobre estas formas, organizadas en una tabla, y les pido que no solo lo ordenen si no que me den frases completas como si yo fuese su médico y ellos viniesen a consulta. Les explico cuando es necesario que utilicen el artículo y cuando no.
Hacemos el audio 6 y 7 porque necesitan acostumbrarse a los diferentes acentos y a un ritmo más rápido, ya que aunque tienen buen oído siguen opinando que los audios son demasiado rápidos. Tienen que acostumbrase.
16 Dezembro 2025, 08:00
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Teresa Isabel Pérez Palazón
En esta sesión trabajamos la unidad 8. Al ser portugueses, está unidad les resulta bastante sencilla: trata de la salud, de hábitos saludables que hacemos en nuestro día a día para cuidarnos, problemas de salud o síntomas que explicar en el médico, describir dolores (tanto físicos como de ánimo) y dar consejos. En concreto, este último contenido lo llevamos trabajando desde el principio del curso porque, como se ha comentado ya, al ser portugueses el orden y la dificultad pueden alterarse de manera que las sesiones les sean más provechosas, útiles y exigentes, a diferencia de alumnos con lenguas maternas menos parecidas al español (inglés, alemán).
Comienzo la sesión con la página 110, donde se ve un cuerpo de un hombre y las partes del cuerpo con diferentes consejos saludables o hábitos que lleva a cabo esa persona para cuidarse cada parte del cuerpo.
Seguimos en la página 112, donde encontramos más vocabulario relacionado y les pido que me den consejos para fortalecer los brazos, o ganar masa muscular, o ganar pero usando las estructuras que vienen en el glosario de esas página.
Continuamos en la página 113 porque es fundamental que entiendan cuándo usar: le duele, le duelen, tiene, tiene dolor de, está. Hay vocabulario sobre estas formas, organizadas en una tabla, y les pido que no solo lo ordenen si no que me den frases completas como si yo fuese su médico y ellos viniesen a consulta. Les explico cuando es necesario que utilicen el artículo y cuando no.
Hacemos el audio 6 y 7 porque necesitan acostumbrarse a los diferentes acentos y a un ritmo más rápido, ya que aunque tienen buen oído siguen opinando que los audios son demasiado rápidos. Tienen que acostumbrase.
12 Dezembro 2025, 11:00
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Teresa Isabel Pérez Palazón
Esta a sesión la dedicamos a trabajar en el guion del vídeo que tienen que hacer utilizando los contenidos que hemos visto este semestre para contarme como les ha ido (pretérito perfecto) personal y académicamente.
12 Dezembro 2025, 08:00
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Teresa Isabel Pérez Palazón
Esta a sesión la dedicamos a trabajar en el guion del vídeo que tienen que hacer utilizando los contenidos que hemos visto este semestre para contarme como les ha ido (pretérito perfecto) personal y académicamente.